Ortaokul öğrencilerinde çevre sorunlarına karşı farkındalık oluşturmaya yönelik bir eylem araştırması
An activity research intended for creating awaraness in secondary school pubils against envirinmental issues
- Tez No: 803530
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET TAHİR KARABOĞA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevre, Çevre sorunları, Çevre eğitimi, Çevre Bilinci, Environment, Environmental issues, Environmental education, Environmental Awareness
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Çevre sorunlarını önlenmesi konusunda yapılması gerekenlerin başında, erken dönemde çocuklara verilmesi gereken çevre eğitimi gelmektedir. Okullarda eğitim süreçlerinde öğrencilerin çevreye karşı olumlu tutumlarının geliştirilmesi, bilinç düzeyinin arttırılması sağlıklı bir çevre ve toplumun geleceği açısından önemli bir konudur. Çevre sorunlarının önlenmesinde, çevre konusunda eğitimin önemli bir etkisinden bahsedilebilir. Çevre eğitimi, bireylerin çevre konusunda bilgilendirilmesini, bilinçlendirilmesini, farkındalık geliştirmesini ve çevreyi korumasını içermekte ve bireylerde bu yönde davranışlar oluşturmayı hedeflemektedir. Bu çalışma ortaokul dönemindeki öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açılarının olumlu yönde bir değişme yaratmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, mevcut durum tespit edilerek hazırlanan bir eylem planının uygulanması şeklinde yürütülmüş, araştırmanın örneklemini 2021-2022 eğitim öğretim yılında Mersin ili Toroslar ilçesinde bulunan bir kamu ortaokulunda 12-13 yaş aralığında 7. sınıf öğrencisi olan 18 kız ve 12 erkek öğrenciden oluşturulmuştur. Katılımcıların çevre sorunlarına yönelik farkındalıklarını geliştirmek amacıyla uygulamalar gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmanın alt problemlerine uygun olarak araştırmacı tarafından hazırlanan bir anket formu ve günlük formları kullanılmış, kullanılan formlardan elde edilen verilerin analizi, eylem araştırmasında kullanılan veri analiz yöntemlerinden biri olan betimsel çözümleme ile yapılmıştır
Özet (Çeviri)
Environmental education given to individuals comes first among the responsibilities to prevent environmental problems. In educational processes, it becomes important to develop positive attitudes of students towards the environment and to increase their awareness level. Because there is a direct relationship between environmental problems and environmental education. Environmental education includes elements such as informing, raising awareness, adaptation, development and protection and aims to create behaviors in humans in this direction. This study was carried out in order to create a positive change in the environmental perspectives of secondary school students. The research was carried out as the implementation of an action plan prepared by determining the current situation, and as the study group of the research, 18 female and 12 male students, who were 7th grade students in the 12-13 age range, in a public secondary school in the Toroslar district of Mersin province in the 2021-2022 academic year. Practices were carried out in order to increase the awareness of the participants about environmental problems. In this study, action research, one of the qualitative research methods, was used. As a data collection tool, a questionnaire form and diary forms prepared by the researcher in accordance with the sub-problems of the research were used, and the analysis of the data obtained from the forms used was made with descriptive analysis, which is one of the data analysis methods used in action research.
Benzer Tezler
- Yeşil becerilerin ortaokul öğrencilerine kazandırılmasında okul dışı sosyal bilgiler öğretiminin etkisi
The effect of out-of-school social studies learning on the acquisition of green skills by middle school students
ABDULKERİM DEMİR
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN KAYMAKCI
- Devlet ve özel okullarda eğitim gören ortaokul öğrencilerinin çevre bilinci düzeylerinin ve okullardaki geri dönüşüm uygulamalarının incelenmesi
Investigation of the environmental awareness levels of secondary school students education in public and private schools and recycling practices in schools
BÜŞRA AKMANTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Çevre MühendisliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiÇevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÇORUH
- 6.sınıf öğrencilerinin farklı değişkenler açısından çevreye karşı tutum ve farkındalıklarının incelenmesi
Examination of 6th grade students' attitudes and awareness towards the environment in terms of different variables
ERSOY ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP POLAT
- Güzel sanatlar eğitiminde bellek eğitimi yöntemi ve afiş tasarımı çalışmalarının öğrencilerin çevre bilinci kazanımına ve çalışmalarına etkisi
The effect of memory education method and poster design works on students' environmental consciousness and works in fine arts education
TAYLAN GÜVENİLİR
Doktora
Türkçe
2018
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA YILMAZ
- Sosyal bilgiler dersinde uygulanan çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm etkinliklerine yönelik öğrenci deneyimlerinin incelenmesi: Fenomenolojik bir çalışma
Investigation of student experiences in environmental, zero waste and recycling activities carried out in 7th grade social studies course: A phenomenological study
SALİH SUAT ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA YILMAZ