Ergenlerin kullandıkları zorbalıkla başa çıkma stratejileri ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the coping strategies used by adolescents and their level of mindfulness
- Tez No: 803834
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YILDIZ ÖZTAN ULUSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Araştırmanın amacı, ergenlerin zorbalıkla başa çıkmak için kullandıkları stratejiler ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinde yürütülen araştırmanın çalışma grubunu Kocaeli ilindeki liselerde eğitimine devam eden 783 ergen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği ve Bilinçli Farkındalık Ölçeği Ergen Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız örneklemler için t testi, Anova testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı Testi ve post-hoc analizler kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, bilinçli farkındalık düzeyi ile cinsiyete ve okul türüne göre anlamlı düzeyde farklılaştığı; sınıf düzeylerine göre farklılaşmadığı belirlenmiştir. Zorbalıkla başa çıkma stratejileri ölçeği çaresizlik ve boyun eğme, yardım arama, sosyal desteğe başvurma, zorbalığa direnme ve iyimserlik alt boyut puanlarının cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaştığı; kaçınma alt boyut puanlarının cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı saptanmıştır. Zorbalıkla başa çıkma stratejileri ölçeği yardım arama, sosyal desteğe başvurma ve iyimserlik alt boyut puanlarının okul türüne göre anlamlı düzeyde farklılaştığı; çaresizlik ve boyun eğme ve zorbalığa direnme alt boyut puanlarında ise okul türü açısından bir farklılaşmanın olmadığı belirlenmiştir. Bilinçli farkındalık düzeyleri ile zorbalıkla başa çıkma stratejileri ölçeği sosyal desteğe başvurma, kaçınma ve iyimserlik alt boyut puanları arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the relationship between the strategies used by adolescents to cope with bullying and their level of mindfulness. The study group of the research conducted in the correlational survey model consists of 783 adolescents who continue their education in high schools in Kocaeli. Personal Information Form, Strategies for Coping with Bullying and Mindful Attention Awareness Scale Adolescent Form were used as data collection tools in the study. In the analysis of the data, t-test for independent samples, Anova test, Pearson Product-Moment Correlation Coefficient Test and post-hoc analyzes were used. According to the results of the research, the level of mindfulness differed significantly according to gender and school type; It was determined that there was no difference according to grade levels. It was found that the sub-dimensions of helplessness and submission, seeking help, seeking social support, resistance to bullying and optimism differed significantly according to gender; It was found that avoidance sub-dimension scores did not differ significantly according to gender. It was found that the sub-dimensions of seeking help, seeking social support and optimism of the scale of coping with bullying differed significantly according to the type of school; On the other hand, it was determined that there was no difference in the sub-dimension scores of helplessness and submission and resistance to bullying in terms of school type. It has been determined that there is a positive relationship between the levels of mindfulness and the sub-dimension scores of coping with bullying strategies, seeking social support, avoidance, and optimism.
Benzer Tezler
- Ergenlerde zorbalıkla başa çıkma stratejileri ile bilişsel çarpıtmalar arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between cognitive distortion and coping strategies with bullying in adolescents
BURCU TÜRKAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL AY
- Ergenlerde akran zorbalığı ile başa çıkma stratejileriyle bilişsel çarpıtmalar ve öz düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between cognitive distortions and self-regulation in relation to coping strategies with bullying in adolescents
FURKAN KAŞIKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL SEÇER
- Akran zorbalığına uğrayan ergenlerin mağduriyet algılamaları ve başa çıkma stratejilerine grupla psikolojik danışmanın etkisi
The effect of group counseling on the victimhood perceptions of adolescent who are the subject of peer victimization and on their coping strategies
İSMAİL SEÇER
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAŞARAN GENÇDOĞAN
- Ergenlerde siber zorbalığın utangaçlık ve bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi
An analysis of adolescent cyberbullying ın terms of shyness and some demographic variables
ERKAN EVEGÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMİNE DURMUŞ
- Okula giden ve tutukevinde bulunan ergenlerin zorbalık tanımları ve zorbalık davranışlarının zorbalığın ahlaki kabulü ile ilişkisi
Definition of bullying, relations between bullying and moral approval of bullying in high school students and juvenile offenders
SEVTAP YEŞİL