Geri Dön

Sözel davranış yaklaşımının Down Sendromlu çocukların tersine söz içi becerilerin edinimi üzerindeki etkisi

Effectiveness of verbal behavior approach on the reverse intraverbal skills acquisition of children with Down Syndrome

  1. Tez No: 807345
  2. Yazar: BAHATTİN OTURAKLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZCAN KARAASLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu araştırmanın amacı;“Down Sendromlu (DS)”çocuklara tersine söz içi becerisinin kazandırılmasında sözel davranış yaklaşımının etkililiğini belirlemektir. Araştırmadaki bağımlı değişken, taşıtlar hakkında bazı tersine söz içi becerilerinin edinimidir. Araştırmanın bağımsız değişkeni ise;“Sözel Davranış (SD)”yaklaşımıdır. Bu araştırmada tek denekli araştırma yöntemlerinden yoklama evreli davranışlar arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. DS tanısı almış, 12-15 yaş arası üç öğrenci dahil edilerek gerçekleştirilen çalışmada, SD yaklaşımıyla tersine söz içi becerilerin öğretimi gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın deney sürecinde; başlama düzeyi, öğretim oturumları, yoklama oturumları, toplu yoklama oturumları, izleme ve genelleme oturumları yürütülmüştür. Araştırma bulgularına göre, DS'li çocuklara tersine söz içi becerilerin kazandırılmasında SD yaklaşımının etkili olduğu, DS'li çocukların öğrendikleri tersine söz içi becerileri öğretim bittiğinde de korudukları, ayrıca farklı kişilere ve ortamlara genelleyebildikleri görülmüştür. Sosyal geçerlik çalışmalarına dahil edilen katılımcıların öğretmeleri, bu araştırma hakkında olumlu görüşlerini sunmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to determine the effectiveness of the verbal behavior approach in teaching reverse intraverbal skills to children with down syndrome (DS). The dependent variable in the study is the acquisition of some reverse intraverbal skills related to vehicles, while the independent variable is the verbal behavior (VB) approach. The study uses a multiple-probe design across behaviors, which is a single-subject research method. Three students diagnosed with DS between the ages of 12-15 participated in the study. The process of teaching some reverse intraverbal skills related to vehicles using the VB approach involved baseline measurements, teaching sessions, pre-teaching probe sessions, group probe sessions, follow-up and generalization sessions. According to the research findings, the VB approach was effective in teaching reverse intraverbal skills to children with Down syndrome. The study also showed that the children with DS retained the reverse intraverbal skills they learned even after the teaching sessions ended, and they were able to generalize these skills to different people and different environments. The teachers of the participants included in the social validity studies expressed positive opinions about this research.

Benzer Tezler

  1. Sürdürülebilir davranış için tasarımda kullanıcı güdüleri: Hane içi mutfak eylemleri üzerine bir vaka çalışması

    User motivates in design for sustainable behaviour: A case study on indoor kitchen practices

    BENGÜ DAĞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Endüstri Ürünleri TasarımıMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ZEKİ TURAN

  2. Bilişsel işlevlerin Uygulanması Ölçeği'nin geçerlik-güvenirlik çalışması ve 48-66 aylık çocukların bilişsel işlevlerinin gelişiminin incelenmesi

    Reliability and validity study of application of cognitive functions scale and analysis od cognitive functions of 48-66 months-old children

    EZGİ AKŞİN YAVUZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RENGİN ZEMBAT

  3. Koklear implant kullanan çocukların alıcı dil becerileri ile sosyal duygusal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between receptive language skills and social emotional behaviors of children with cochlear implant

    FATMA NUR KÖMÜR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve BoğazOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA KAVAZ

  4. Portraits of women in the late nineteenth century Ottoman Empire from the pen of Ahmed Midhat Efendi

    Ahmet Midhat Efendi'nin kalemiyle ondokuzuncu yüzyıl sonları Osmanlısından kadın portreleri

    BAHAR ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    Sosyolojiİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELÇUK AKŞİN SOMEL