Covid-19 pandemi sürecinde sınıf öğretmenlerinin görev boyutunda karşılaştıkları zorluklar
During the Covid-19 pandemic the challenges faced by classroom teachers
- Tez No: 811520
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET SİNCAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Bu araştırmada Covid-19 pandemi sürecinde sınıf öğretmenlerinin görev boyutunda karşılaştıkları zorlukları ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Cevap aranan problem cümlesi“Covid-19 pandemi döneminde sınıf öğretmenlerinin görev boyutunda karşılaştıkları zorluklar nelerdir?”olarak belirlenmiştir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinden durum araştırması deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili Şahinbey ve Şehitkamil ilçelerindeki ilkokul kademesinde çalışan 8 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışma grubu kartopu örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler içerik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları teknolojik araç gereç eksiklikleri, ulaşılamayan öğrenciler, sağlıksız ev ortamı gibi yaşanan zorlukların çoğunluğunun ekonomik nedenlerden kaynaklandığına ve sınıf öğretmenlerinin pandemi dönemine hazırlıksız yakalandıklarına işaret etmektedir. Araştırma sonucunda pandemi sebebiyle ortaya çıkan öğrenme kayıplarının gelecek için endişe yarattığı görülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to reveal the difficulties faced by classroom teachers in the covid-19 pandemic process. The problem sentence for which an answer is sought is“What are the difficulties faced by classroom teachers during the Covid-19 pandemic period?”has been determined. This study was carried out in the case study design, which is one of the qualitative research methods. The study group of the research consists of 8 classroom teachers working at the primary school level in Şahinbey and Şehitkamil districts of Gaziantep in the 2021-2022 academic year. The study group was determined using the snowball sampling method. A semi-structured interview form was used as a data collection tool in the study. The data were analyzed with the content analysis method. Research findings indicate that most of the difficulties experienced such as lack of technological equipment, unreachable students, unhealthy home environment are due to economic reasons and that classroom teachers are caught unprepared for the pandemic period. As a result of the research, it is seen that the learning losses caused by the pandemic cause concern for the future.
Benzer Tezler
- Les problèmes de gestion de classe dans l'enseignement à distance
Uzaktan eğitimde sınıf yönetimi sorunları
RESUL YER
Yüksek Lisans
Fransızca
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PHİLİPPE BARBE
- Öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin öz-yeterlik algısı ve pandemi sürecinde uzaktan eğitimde karşılaştıkları engeller
Teachers' perception of self-efficacy regarding distance education and obstacles which they encounter in distance education during pandemic process
CEMAL ÇOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA SERKAN GÜNBATAR
- Özel okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin pandemi sürecinde uzaktan eğitim ile ilgili görüşleri
Opinions of class teachers working in private schools on distance education during the pandemic process
ÜMRAN KIRCI ŞINIĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ SABANCI
- Sınıf öğretmenlerinin ve sınıf öğretmeni adaylarının COVID-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitime ilişkin görüşleri
Opinions of classroom teachers and classroom teacher candidates on distance education during the COVID-19 pandemic process
MUHAMMET ATMACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN TURAN
- Sınıf öğretmenlerinin pandemi sürecinde uzaktan ve yüz yüze yürüttükleri fen bilimleri derslerindeki görüşlerinin belirlenmesi
Identifying the opinions of classroom teachers on the science courses conducted by distance and face to face learning during the pandemic process
SEYDANUR KARAAHMETOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZLEM KORAY
DR. ÖĞR. ÜYESİ CANAY PEKBAY