Bulanık AHP ile kurumsal akreditasyon programı eğitim-öğretim ölçütlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the institutional accreditation program learning and teaching criteria with fuzzy AHP
- Tez No: 813366
- Danışmanlar: PROF. DR. BAYRAM BIÇAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Türk yükseköğretim sistemi, dünyadaki hızlı değişen ve gelişen gündemler, artan rekabet ortamı, eğitimdeki paradigma değişimleri ile yüzyıllardır süregelen politika ve yaklaşımlarını güncelleme ihtiyacına girdiği bir dönemden geçmektedir. Son yıllarda birçok uluslararası kuruluş, küreselleşmenin etkisi ile ekonomi, ticaret, teknik, kültürel ve sosyal konularda yükseköğretimin çalışmalarını önem vermektedir. Bu gelişmeler çerçevesinde yükseköğretimde kalite ve akreditasyon kavramları öncelik arz eden konular arasında yer bulmuştur. Bu kavramlar, yükseköğretimin hem içerisinde hem de dışarısında yer alan paydaşlar tarafından büyük bir önem taşımaktadır. Bu bağlamda, Türkiye'nin yükseköğretim sistemi de kalite ve akreditasyon konularına odaklanmakta ve bu yönde çalışmalar yürütmektedir. 2015 yılında yayınlanan“Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği”ile beraber çalışmalar hız kazanmış ve Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından 2018 yılında“Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP)”başlatılmıştır. Bu çalışmanın amacı YÖKAK değerlendirme süreçleri için geliştirilen“Değerlendirme Programları Kılavuzunda”bulunan“Eğitim-Öğretim”başlığı altındaki ölçüt ve alt ölçüt puanları kapsamında, YÖKAK değerlendirici havuzunda bulunan uzman KAP değerlendiricileri ile yapılandırılmış görüşmeler yaparak görece değişkenlik gösterip göstermeyeceğinin araştırılmasıdır. Yapılan görüşmeler sonucunda toplanan veriler çok kriterli karar verme süreçlerinden“Bulanık Analitik Hiyerarşi Prosesi”ile analiz edilmiş ve önemli sonuçlara ulaşılmıştır. Bu araştırma ile ilgili“Bulgular”,“Sonuç ve Tartışma”ve“Öneriler”ilgili başlıklarda ifade edilmiştir. Bu çalışma sonuçlarının YÖKAK değerlendirme süreçlerinden Eğitim-Öğretim" başlığı ile ilgili yükseköğretim kurumlarının eğitim-öğretim süreçlerinin yönetimi ve uygulamalarına önemli katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca uzman değerlendiricilerinin bu konu ile ilgili görece önem yaklaşımlarının yükseköğretim kurumları için yol gösterebileceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The Turkish higher education system is going through a period in which there is a requirement to update its policies and approaches that have been going on for centuries with the rapidly changing and developing agendas in the world, the increasing competitive environment, the paradigm shifts in education. In recent years, with the effect of globalization, many international organizations, attach importance to the studies of higher education in economy, trade, technical, cultural and social subjects. Within the framework of these developments, the concepts of quality and accreditation in higher education have been among the priority issues. These concepts are of great importance to stakeholders both inside and outside of higher education. In this regard, Turkey's higher education system also focuses on quality and accreditation and carries out studies in this field. The studies accelerated and the“Institutional Accreditation Program (KAP)”was initiated by the Higher Education Quality Board (YÖKAK) in 2018 With the“Higher Education Quality Assurance Regulation”published in 2015. The purpose of this study is to investigate whether the criteria and sub-criterion scores under the title of“Education-Training”in the“Assessment Programmes Guide”developed for YÖKAK evaluation processes will show relative variability by conducting structured interviews with expert KAP evaluators in the YÖKAK evaluator pool. The data collected from the interviews were analyzed with the“Fuzzy Analytical Hierarchy Process”, one of the multi-criteria decision-making processes, and notable results were found. The“Findings”,“Conclusion and Discussion”and“Suggestions”of this study are mentioned in the relevant headings. It is thought that the findings of this study will make a significant contribution to the management and practices of education processes of higher education institutions related to the title of Education from YÖKAK evaluation processes. In addition, it is thought that the relative importance approaches of expert evaluators can guide higher education institutions.
Benzer Tezler
- Yaş ve kuru çayda, verim ve önemli kalite parametrelerine sarı çay akarı (Polyphagotarsonemus latus (Banks, 1904)) (Prostigmata: Tarsonemidae)'nın etkisi
Effect of yellow tea mite (Polyphagotarsonemus latus (Banks, 1904))(Prostigmata: Tarsonemidae) on yield and important quality parameters of fresh and dried tea
BİRSEN AŞIK ÇUHADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
ZiraatOrdu ÜniversitesiBahçe Bitkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİM ZEKİ BOSTAN
YRD. DOÇ. DR. RANA AKYAZI
- Bulanık zaman serilerinin talep tahminlerinde kullanılmasına yönelik işletme uygulaması
Business application for the use of fuzzy time series in demand forecasting
TAYFUN ÖZTAŞ
- Sürekli üretim yapan sistemler için performans yönetim sistemi tasarımı
A performance management system design for continuous production systems
VOLKAN SÖNMEZ
Doktora
Türkçe
2015
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiKara Harp Okulu KomutanlığıHarekat Araştırması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT CANER TESTİK
- İş sağlığı ve güvenliği risk değerlendirme yöntemlerinin bulanık mantık yaklaşımı ile analizi: KOBİ uygulama örneği
A fuzzy logic approach to analyzing occupational health and safety risk assessment methods: A case study of sme
EKREM ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Halk SağlığıYıldırım Beyazıt Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. KEMAL BİLEN
- Dinamik sistemlerde zaman serileri analizi ile öğrenme tabanlı bilgi çıkarımı
Learning based information extraction by time series analysis in dynamic systems
SELAHATTİN BARIŞ ÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFırat ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İLHAN AYDIN