Geri Dön

Ergenlerin duygu düzenleme ve iletişim becerilerinin incelenmesi

Exemination of emotion regulation and communication skills of adoloscent

PDF İndir

  1. Tez No: 814295
  2. Yazar: AYSUN TURAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAZAN KAYTEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Duygu düzenleme, Ergenler, İletişim becerisi, Emotion regulation, Adolescents, Communication skill
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada ergenlerin duygu düzenleme ve iletişim becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi ve duygu düzenleme ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Ankara il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel ve devlet liselerinde öğrenim görmekte olan, basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 13 ile 17 yaş arasında toplam 500 ergen oluşturmaktadır. Araştırma verileri“Kişisel Bilgi Formu”,“Duygu Düzenleme Ölçeği”ve“İletişim Becerileri Ölçeği”ile toplanmıştır. Verilerin analizinde t-Testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ergenlerin duygu düzenleme becerileri ile cinsiyet, kardeş sayısı, ebeveynlerin medeni durumu, kendini algılama durumu, hobi ve iletişim kurabilme durumu arasında anlamlı bir farklılık bulunurken (p<.05), iletişim becerileri ile cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, lise türü, kendini algılama durumu, hobi ve iletişim kurabilme durumu arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<.05). Ayrıca ergenlerin duygu düzenleme becerileri artıkça iletişim becerilerinin de arttığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to examine the emotion regulation and communication skills of adolescents in terms of different variables and to determine the relationship between emotion regulation and communication skills. 500 teenagers between the ages of 13 and 17 who attend public and private high schools in the heart of Ankara that are associated with the Ministry of National Education make up the study's sample. Research data were collected with the“Personal Information Form”,“Emotion Regulation Scale”and“Communication Skills Scale”. A t-Test, an ANOVA and Pearson Korelasyon test were used in the analysis of the data. As a result of the research, there was a significant difference between the emotion regulation skills of adolescents and gender, number of siblings, marital status of parents, self-perception status, hobby status, and communication status, as well as between communication skills and gender, age, grade level, high school type, self-perception, hobby, and ability to communicate. In addition, it was determined that as the emotion regulation skills of adolescents increased, their communication skills also increased.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    923085

    Ergenlik döneminde duygu sosyalleştirmeye yönelik ebeveyn müdahale programının etkililiğinin incelenmesi

    Examining the efficacy of a parental intervention program for emotion socialization during adolescence

    GÜLTEN GÜLADA KAHYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜRKAN YILMAZ IRMAK

  2. Tez No

    753122

    Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının yordayıcıları olarak oyunlarla ilgili bilişlerin ve duygu düzenleme becerilerinin incelenmesi

    Investigation of cognitions about games and emotion regulation skills as predictors of digital game addiction in secondary school students

    NUR ŞAHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İletişim BilimleriAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAKİNE GÜLFEM ÇAKIR ÇELEBİ

  3. Tez No

    912381

    Yıkıcı duygudurum düzenleyememe bozukluğu ve bipolar bozukluk tanısı olan gençlerde zihin kuramı, bilişsel beceriler ve otizm spektrum bozukluğu belirtilerinin sağlıklı kontrollerle kıyaslanması

    Comparision of theory of mind, cogniitive skills, and autism spectrum disorder symptoms in adolescents with disruptive mood dysregulation disorder and bipolar disorder to healthy controls

    GONCA ÖZYURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Sinirbilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN BURAK BAYKARA

  4. Tez No

    1015296

    Opinions et perceptions des jeunes adolescents du fle sur la compétence de compréhension orale

    Genç ergenlerin yabancı dil olarak Fransızcada sözlü anlama becerisine ilişkin görüşleri

    MUSA CAN ERVERDİ

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2026

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELEK ALPAR

  5. Tez No

    396198

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu alt tipleri ve davranım bozukluğu birlikteliğinde oksitosin geni ve oksitosin reseptör gen ilişkisi

    Attention deficit and hyperactivity disorder subtypes and conduct disorder comorbidity oxytocin gene and oxytocin receptör gene relationship

    TUĞBA DONUK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN

Geri Dön