Geri Dön

Bilişim teknolojilerinin eğitimdeki rolü ve üstün yetenekli öğrenciler üzerine İstanbul özelinde araştırma

The role of information technologies in education and research on gifted students in Istanbul

  1. Tez No: 815931
  2. Yazar: KENAN GÜNDÜZOĞLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE NAZAN ÇAĞLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Giftedness, Information and Communication Technologies, CT Utilization Scale, t-test, Analysis of Variance
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Kültür Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yenilik Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yenilik Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Üstün yetenekli öğrenciler, genellikle daha yüksek akademik başarı gösterirler ve daha fazla öğrenme gücüne sahip olurlar. Bu nedenle, bilişim teknolojilerinin (BİT) bu öğrenciler için ne kadar faydalı olduğunu anlamak önemlidir. (BİT), öğrencilerin bilgiye erişimini, öğrenme sürecini ve öğrendiklerini uygulamalarını kolaylaştırabilir. Ancak, BİT faydasının sınırlı olduğu ve yanlış kullanımının da olumsuz etkileri olabileceği unutulmamalıdır. Bu nedenle, üstün yetenekli öğrencilerin bilişim teknolojilerinden nasıl yararlandıklarını ve bu teknolojileri ne sıklıkta kullandıklarını belirlemek, öğrenme sürecini optimize etmek için yararlı olabilir. Bu araştırma, üstün yetenekli öğrencilerin BİT yararlanma düzeylerini, nasıl yararlandıklarını ve bu teknolojileri hangi sürelerde kullandıklarını incelemektedir. Bu çalışma, farklı değişkenler arasındaki ilişkiyi anlamlandırmak için yapılmıştır Bu araştırma, 2022-2023 yılları arasında İstanbul ilindeki Bilim ve Sanat Merkez'lerine kayıtlı 151 ortaöğretim öğrencisini kapsamaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır ve betimsel bir araştırmadır. Bu model, araştırmanın amacına uygun olarak, üstün yetenekli öğrencilerin BİT yararlanma düzeylerini ve bu düzeylerin farklı değişkenlerle nasıl ilişkili olduğunu belirlemek için uygulanmıştır. Üstün yetenekli öğrencilerin bilgisayar, internet, cep telefonu, tablet bilgisayar ve eposta gibi bilişim teknolojilerinin hangi amaç ve seviyelerde kullanıldığını ölçmeyi amaçlamıştır. Verilerin toplanması için ortaokul ikinci kademe öğrencileri için geliştirilen Özmusul (2011)' a ait“Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği”ve araştırmacının oluşturduğu form kullanılmıştır. Bilgi formu oluşturulurken M.Aydın (2016)'nın bilgi formundan yararlanılmıştır. Analizler için t testleri ve Kruskal Wallis – H testi uygulanmıştır.

Özet (Çeviri)

The present study aims to investigate the levels of utilization of information and communication technologies (CT) among gifted students and examine how they benefit from these technologies. Gifted students generally demonstrate higher academic achievement and possess greater learning capacity. Therefore, understanding the extent to which ICT is beneficial for these students is important. ICT can facilitate access to infornation, enhance the learning process, and enable the practical application of acquired knowledge. However, it should be noted that the benefits of ICT may have limitations, and misuse can also have negative effects. Thus, identifying how gifted students utilize ICT and how frequently they engage with these technologies can be valuable for optimizing the learning process. This research examines the levels of ICT utilization among gifted students, how they benefit from ICT, and the frequency of their usage. The study includes 151 secondary school students enrolled in Science and Art Centers in Istanbul during the academic year 2022-2023. The research adopts a descriptive approach and utilizesa general model. This model is employed to determine the levels of ICT utilization Survey among gifted students and investigate the associations with various variables. The study aims to assess the purposes and levels of utilization of ICT tools such as computers, the internet, mobile phones, tablet computers, and email by gifted students. The“ICT Uilization Scale”developed by Özmusul (2011) and a researcher-designed questionnaire are used for data collection. T-tests and the Kruskal-Wallis H test are employed for data analysis. In conclusion, this study provides insights into the utilization of lCT among gited students and explores the relationships between ICT utilization and various variables. The findings contribute to understanding how gifted students benefit from ICT and shed light on their patterns of usage.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okul yöneticilerinin bilişim teknolojilerinin eğitim amaçlı kullanılmasına etkisi

    The effect managers of primary schools on the use of information tecnology for education at school

    NADİRE AYŞİN ALTUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR

  2. Eğitimde etkileşimli 3 boyutlu teknolojilerin kullanımı ve bilişim teknolojileri derslerine uygulanması

    Using interactive 3 dimensional technologies in education and application of the information technology lessons

    OSMAN GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilim ve TeknolojiGazi Üniversitesi

    Elektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN AYHAN ERDEM

  3. Mesleki eğitimde web destekli eğitim ortamının geliştirilmesi ve etkisinin incelenmesi

    Developing a web based education platform and evaluating effects in occupational education

    MEHMET ERHAN ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Bilim ve TeknolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM KARAHOCA

    ÖĞR. GÖR. DİLEK KARAHOCA

  4. Adoption and use of learning management systems in education: The role of playfulness and self-management

    Eğitimde öğrenme yönetim sistemlerin kabulü ve kullanımı: Eğlencenin ve öz yönetimin rolü

    SELEN BALKAYA SOYER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    İşletmeBoğaziçi Üniversitesi

    İşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ULAŞ AKKÜÇÜK

  5. Türkiye'de kamu personelinin hizmetiçi eğitiminde bilişim teknolojilerinin rolü

    The role of ?nformation technology in-service training of civil servants in Turkey

    EROL CAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Kamu YönetimiDokuz Eylül Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE YILDIZ ÖZSALMANLI