Çocuk edebiyatı kitaplarının eleştirel düşünme bağlamında incelenmesi
Examining children's literature books in the context of critical thought
- Tez No: 815998
- Danışmanlar: PROF. DR. ZÜHAL ÇUBUKÇU, DOÇ. DR. HİLMİ DEMİRAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil Becerileri, Eleştirel Düşünme ve Boyutları, Çocuk Edebiyatı Kitapları, Language Skills, Dimensions of Critical Thinking, Children's Literature Books
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 252
Özet
Amaç: Araştırmanın amacı çocuk edebiyatı kitaplarının eleştirel düşünme becerisi bağlamında incelenmesidir. Yöntem: Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden temel nitel araştırma ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın veri kaynağını TUDEM edebiyat ödülü alan 6 roman ve 3 hikâye olmak üzere 9 kitap oluşturmuştur. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile eleştirel düşünme becerisinin duyuşsal ve bilişsel boyutlarına göre ince-lenmiştir. Yapılan analiz çalışmasında Paul ve diğerleri tarafından oluşturulan eleştirel düşünmenin 35 boyutu araştırmanın veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmanın veri kaynağını oluşturan ödüllü çocuk kitapları Paul ve diğerlerinin eleştirel düşünmenin 35 boyutuna göre incelenmiş; inceleme sonunda sözü edilen eserlerin eleştirel düşünmenin bilişsel ve duyuşsal alandan oluşan 34 stratejisini içerdiği tespit edilmiştir. Kitaplarda sadece disiplinler arası bağlantı kurma basamağına rastlanılmamıştır. Bilişsel stratejilerin makro beceriler basamağından daha fazla yararlanıldığı ortaya konmuştur. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonunda seçilen çocuk edebiyatı kitaplarının, eleştirel düşünme becerisinin disiplinler arası bağlantı kurma basamağı hariç diğer 34 boyutu içerdiği saptanmıştır. Bu kitaplardan başka diğer çocuk edebiyatı kitapları da eleştirel düşünmenin 35 boyutu üzerinde çalışılarak alan yazına kazandırılabilir.
Özet (Çeviri)
Purpose: The aim of the research is to examine children's literature books in the context of critical thinking skills. Method: The research was carried out with basic qualitative research method. The data source of the research consisted of 9 books (6 novels and 3 stories) which received the TUDEM literature award. The obtained data were analyzed according to the affective and cognitive dimensions of critical thinking with descriptive analysis. In the analysis study, 35 dimensions of critical thinking created by Paul et al. were used as the data collection tool of the research. Results: The award-winning children's books, which constitute the data source of the study were analyzed according to the 35 dimensions of critical thinking by Paul et al. At the end of the examination, it was determined that the books included 34 dimensions of critical thinking consisting of cognitive and affective strategies. In the books, only“making interdisciplinary connections”dimension wasn't found. It has been revealed that“cognitive strategies-macro abilities”are used more than the others. Conclusion and Suggestions: At the end of the research, all the dimensions of critical thinking skills were revealed from the selected children's literature books except for“making interdisciplinary connections”. Apart from these books, other children's literature books can be used to increase literature by working on the 35 dimensions of critical thinking.
Benzer Tezler
- Tülin Kozikoğlu'nun kitaplarının erken çocuklukta yaratıcı düşünme becerilerini desteklemesi bağlamında incelenmesi
An analysis of Tülin Kozikoğlu's books in context of supporting creative thinking skills in early childhood
SEDA ÇAĞRICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜHAL GİZİR
- Zeynep Cemali'nin çocuk kitaplarının konu-ileti-karakter bağlamında incelenmesi
Zeynep Cemali's children's books in the context of subject-message-character analysis
ARAFET AĞDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA MERT
- Aytül Akal'ın öykü kitaplarının toplumsal cinsiyet bağlamında değerlendirilmesi
Analysis of Aytül Akal's story books in the context of gender
BEYZAGÜL ÇULCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL KARABAY TURAN
- Eleştirel düşünme becerisi edindirme bağlamında çocuk ve gençlik kitaplarının incelenmesi
An investigation of children's and young adult books in the context of critical thinking skills acquisition
FATMA ESRA KANMAZ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ASLAN
- Kavramların algılatılmasında resimli çocuk kitaplarının rolü bağlamında ?Simyacının Hediyesi? öyküsü için çocuk kitabı tasarımı
Perception of concepts in illustrated children books context children book design for the story, ?The Alchemist?s gift?
ELİF ERGEN
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİLAY YURDAKUL