Türkiye'de uygulanan sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitim kapsamı içindeki yabancı dil öğretim programında bilgi teknolojisi araçlarından yararlanma
Using information technologies in the foreign language teaching curriculum within the scope of the eight year compulsory education applied in Turkey
- Tez No: 81691
- Danışmanlar: DR. MEHMET HENGİRMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Bu tez çalışmasında, dünyada hızla büyük ilerlemeler kaydedilen CD-ROM, e- mail, İnternet ve yazılım programlan gibi bilgi teknolojilerinden yabancı dil öğretim programlarında nasıl yaralanılabileceği konusunda araştırma yapılmış, yabancı dil ders kitaplarına paralel CD-ROM'lann ve diğer bilgi teknolojilerinin dil öğretim yöntemine uygun hazırlanması için gerekli koşulların belirlenmesine çalışılmıştır. öncelikle dünyada yabancı dil öğretiminde bilgi teknolojilerinden yararlanma ile ilgili olarak yapılan kuramsal ve uygulamalı çalışmalar taranmış ve bunlar tarihsel gelişim içinde belirlenmiştir. Ülkemizdeki durum tespitini yaparken de Milli Eğitim Bakanlığı Bilgisayar Eğitimi ve Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Talim Terbiye Kurulu ve ilköğretim kurumlarının yöneticileri ile iletişime geçilmiş, bilgi ve görüşleri alınmıştır. Bu teknolojilerin uygulama düzeyi olarak, ülkemizin kalkınmasında en önemli kesiti temsil eden ilköğretim okulları seçilmiştir. Özellikle sekiz yıllık kesintisiz zorunlu temel eğitime geçilmesiyle birlikte, eğitim politikamızda önemi daha da artan yabancı dil öğretiminde çağın en son teknolojilerinden yararlanma konusu gündeme gelmiştir. Bu bağlamda, gerek yabancı dil öğretmenlerine gerekse öğrencilere verilen anketlerle, bu teknolojilerle ilgili olarak beceri, tutum ve görüşleri tespit edilmiş, daha sağlıklı bir dil eğitimi uygulaması için birtakım öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this resarch, ways of incorporating recent information technologies such as CD-ROMs, e-mail, the Internet and authoring programmes into the foreign language teaching curriculum have been surveyed and guidelines for preparing supplementary material to the foreign language textbooks using these technologies, the CD-ROM in particular, have been suggested. First the literature on the use of information technologies and their applications in the foreign language classroom have been surveyed. While doing this contact has been made with both private and governmental institutions by way of either interviews or fax communication. Next, in evaluating the present situation in our country, information has been provided from institutions in the Ministry of National Education and from primary schools. The level of primary education is selected due to the fact that this level is indeed crucial for the educational development of our country. With the shift to an eight-year period of compulsory primary education, the issue of using information technologies in foreign language teaching has been re-emphasized in accordance with our educational policy. In this context, the skills, attitudes, and beliefs of both foreign language teachers and students have been determined through questionnaires, and a number of suggestions have been made for a better application of information technologies in foreign language education.
Benzer Tezler
- Milli eğitim bakanları ve eğitim faaliyetleri (1999-2016)
Ministers of education and educational activities (1999-2016)
BİLGİN CANKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ TAŞ
- Türkiye'de ilköğretim II. kademeye sosyal bilgiler öğretmeni yetiştirme sistemleri (1923-2008)
Training systems of social science teacher for second grade of primary school in Turkey (1923-2008)
BERRİN ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. SULTAN BAYSAN
- İlköğretim dört ve beşinci sınıflarda uygulanan İngilizce dersi öğretim programının değerlendirilmesi: (Adana ili örneği)
Evaluation of the English language curriculum for the fourth and fifth grade students in elementary education: (A Sample of Adana province)
GÜLDEN MERSİNLİGİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MEHMET GÜROL
- 4+4+4 eğitim sistemi uygulamasının ilkokul matematik öğretim-öğrenim süreci üzerindeki etkileri
Effects of the new 4+4+4 education system on teaching-learning process of primary school mathematics education
RAMAZAN YILMAZ
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM DOGAN TEMUR
- Sosyal politikaların refah etkilerinin ampirik ölçümü: Türkiye'de temel eğitimle ilgili politikaların ve sosyal yardımların refah etkilerinin değerlendirilmesi
Empirical measurement of the welfare impacts of social policies: evaluation of the welfare impacts of basic education policies and assistances in Turkey
ÖZNUR ÖZDAMAR