Geri Dön

Kız öğrencilerin okulda ve okul yolunda yaşadıkları güvenlik sorunları

Safety problems female students experience at school and on the road to school

  1. Tez No: 819563
  2. Yazar: OSMAN KARTAL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL KARADAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mardin Artuklu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Bu araştırmada kız öğrencilerin okulda ve okul yolunda yaşadıkları güvenlik sorunlarının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni tercih edilmiştir. Araştırma kapsamında Mardin ilinin Midyat ilçesinde bulunan ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 36 kız öğrenci ile nitel görüşmeler yapılmıştır. Katılımcılar seçilirken ölçüt amaçlı örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Ortaöğretim düzeyinde öğrenim gören ve araştırmaya katılan 36 kız öğrenciden 15'i 11. sınıf öğrencisi, 9'u 10. sınıf öğrencisi, 6'sı 9. sınıf öğrencisi ve 6'sı 12. sınıf öğrencisidir. Araştırma dahilinde öğrenciler ile yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen bulgular neticesinde, öğrencilerin okulda yaşadıklarını ifade ettikleri güvenlik sorunlarının okul içinde, okul yolunda ve kişisel neden kaynaklı güvenlik sorunları yaşadıkları tespit edilmiştir. Okul kategorisinde yaşanan güvenlik sorunlarının öne çıkanları“kavga/şiddet”“gizli fotoğraf çekimi”,“yalan söylenmesi”,“laf atılması”,“zorbalık”,“yabancı bireyler”olarak tespit edilmiştir. Okul yolu kategorisi“yaya”,“servis”,“toplu taşıma”ve“kişisel neden”olarak dört alt kategoriye ayırılmıştır. Yaşanan güvenlik sorunlarının, öğrencileri nasıl etkilediği de görüşmeler dahilinde sorulmuş ve bulgular kısmında sunulmuştur. Yaşandığı tespit edilen sorunlar üzerine katılımcı olan 36 kız öğrencinin daha güvenli bir eğitim öğretim yaşantıları için yaşadıkları sorunlara nasıl çözümler istedikleri sorulmuş ve öğrencilerin çözüm önerileri alınmıştır. Elde edilen bütün bulgular doğrultusunda kanun yapıcıların, okul yönetimlerinin, öğretmenlerin ve velilerin dikkate alabileceği önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to determine the safety problems that female students experience at school and on the road to school. The phenomenology design, one of the qualitative research designs, was preferred in the study. Qualitative interviews were conducted with 36 female students studying at highschools in the Midyat district of Mardin province. Criterion sampling method was preferred. Of the 36 female students studying at highschool- level and participating in the research, 15 students are 11th grade students, 9 of them are 10th grade students, 6 of them are 9th grade students and 6 of them is a 12th grade student. As a result of the findings obtained as a result of the interviews with the students within the scope of the research, it was determined that the safety problems that the students stated that they experienced at school were safety problems due to school, school road and personal reasons. The prominent safety problems experienced in the school category were identified as“fight/violence”,“secret photo taking”,“lying”,“slander”,“bullying”,“foreign individuals”. The school road category is divided into four subcategories as“pedestrian”,“private school bus”“public transport”and "personal reasons. How the safety problems experienced affect the students was also asked within the interviews and presented in the findings section. 36 female students, who participated in the problems identified, were asked how they wanted solutions to the problems they experienced for a safer education life, and the students' solution suggestions were received.In line with all the findings obtained, suggestions were made that lawmakers, school administrators, teachers and parents could consider.

Benzer Tezler

  1. Karma ve ayrık eğitim sisteminin lise öğretmen ve öğrencilerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Co-education and single sex education views of the education system evaluation by teachers and students

    CİHAN SELÇUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimZirve Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM

  2. Sosyal bilgiler dersinde ortaokul öğrencilerinin tarihsel düşünme becerilerinin müze deneyimi kapsamında incelenmesi

    Investigation of secondary school students' historical thinking skills in social studies course in the context of museum experience

    SONER SARISALTIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BANU ÇULHA ÖZBAŞ

  3. Barış eğitimi programının öğrencilerin çatışma çözme becerileri üzerineki etkilerinin incelenmesi

    Examination of the peace education programme's effects on the conflict resolution skills of students

    ÇİĞDEM TAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ

  4. Eğitim yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları

    Başlık çevirisi yok

    SÜLEYMAN ÇELENK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PETEK AŞKAR

  5. İlköğretim 5.sınıf öğrencilerinin okula yabancılaşma düzeylerine etki eden sosyo-demografik değişkenlerin belirlenmesi

    To determine what socio demographic variables affect the students' alienation of fifth grade students at elementary school

    ÖZLEM UZUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SONGÜL TÜMKAYA