Parenting Styles and Mothers' Perceptions of Preschool Children's Cognitive Abilities and Understanding of Social and Non-Social Regulations
Ebeveynlik stiller ve annelerin okul öncesi çocukların bilişsel yeteneklerine ve sosyal ve sosyal olmayan kuralların anlaşılmasına ilişkin algıları üzerine
- Tez No: 823631
- Danışmanlar: DOÇ. DR. D. BRUCE CARTER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ahlaki kurallar, Algılanan ebeveynlik biçimleri, Okul öncesi çocuklar, Moral rules, Perceived parenting styles, Preschool childrens
- Yıl: 2001
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Syracuse Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu arastirma, 3 ila6 yaglarinda cocuklars olan 26 annenin, cocuklarinin bilissel gelisim düzeyi ve kurallarlayönlendirilendavranslarianlamakonusundaki algilanni incelemistir. Arasturma, ebeveynlerin her iki alandaki algilari arasindaki olasi baglantilan de@erlendinneye odaklanmistir. Arastirma ayrica ebeveynlerin ebeveynlik tarzlanni (Demokratik, Kati ve Müsamahak@r) ve ebeveynlik tarzlarinin bu iki alandaki algilarini nastl etkiledigini arastirmayi amaclamistir.Arastirmalar, focuklarn yargilarinda ahlaki ve sosyal kurallar arasinda ayrim yaptiklarini göstermistir. Ebeveynlerin, cocuklarm kurall davranslar anlamalarina iliskin algilanda da ayn ayrimi yapacaklant öne sürülmüstür. Ebeveynlerin beyan ettikleri cbeveynlik tarzlarina bagh olarak algilarinin da farkli olacagini öngörmüstüm. Ayrica, yansitma corisininöne sürdügü gibi, ebeveynlerin bir alandaki algilarinin baska biralant etkileyecegini, Özelikle de cbeveynler cocuklarinin bilissel seviyesinin yüksek oldugunu bildiriyorsa, cocuklarin kurallar anlamalarina iliskin algilarinin ve cocuklardan beklentilerinin daha yüksek olacagini öne sürdüm. Bu arastirmasonuclari, annelerin cocuklarinin bilissel geligim düzeyine iliskin algilarinin, cocuklarin c farkli alandaki kural ihlallerine verdikleri tepkiler üzerindebazi etkileri oldugunugöstermistir. Annelerin cocuklarinin kural ihlallerine verdikleri tepkiler üzerinde ebeveynlik tarzinin da etkisi olmaklabirlikte, bu etki sinirhdir.
Özet (Çeviri)
This exploratory study investigated the perceptions of26mothers ofchildren aged 3 to 6 years of their children's level of cognitive development and understanding ofrule-governed behaviors. The study focused onassessing the possible links between parents' perceptions ni both areas. The study also aimed to investigate the parents' parenting styles (Democratic, Strict, and Permissive) and how their parenting styles influence their perceptions in these twoareas. Research has shown that children, in their judgments, make distinctions between moral and social rules. It was proposed that parents, in their perceptions ofchildren's understanding of rule-governed behaviors, would make the same distinction. I anticipated that, depending on parents' reported parenting styles, their perceptions would also be different. I also proposed that, as attribution theory suggests, parents' perceptions in one area would have an influence on another area, specifically, if parents report their children's cognitive level si high, then their perceptions ofchildren's understanding of rules and their expectations from children will be higher. The results of this exploratory study indicated that mothers' perceptions of their children's cognitive developmental level have some influences on mothers' responses to children's violations of rules ni three different realms. Although there is also a parenting styleeffect on mothers' responses to children's violations of rules, this was limited.
Benzer Tezler
- Kuşaklararası annelik bağlamında ehil annelik: Orta çocukluk döneminde çocuğu olan annelerin annelik süreçleri ve deneyimleri üzerine bir araştırma
Expertise in motherhood in the context of intergenerational transmisson of motherhood: A study on the motherhood processes and experiences of mothers with children in the middle childhood
GÜLŞEN ÖZGEN
- Geliştiren bakım çerçevesiyle beş yaşındaki çocuklarda sağlık ve bakım parametreleri, okul olgunluğu ve çocukların duygusal-davranışsal durumları ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması
Investigation of the relationship between the health and care parameters, school readiness and emotional behavioral status of five-year-old children and parental attitudes with a nurturing care framework
REFİA GÖZDENUR SAVCI
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiSosyal Pediatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIDDİKA SONGÜL YALÇIN
- Yetişkinlikte algılanan ebeveyn kabul-reddinin okul öncesi dönemde çocuğa sahip annelerin çocuk yetiştirme stilleri ile ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationship and correlation between perceived parental acceptance-rejection in adulthood and the child-rearing styles of mothers of preschool children
EMİNE DURDU HAKYEMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NALAN ARABACI
- Erken çocukluk dönemindeki çocukların zeka düzeyleri ve sosyal becerileri ile ailelerin ebeveynlik ve dijital ebeveynlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between intelligence levels and social skills of early childhood children and parenting and digital parenting attitudes of families
KÜBRA KUZU JAFARI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN ASUDE BAŞAL
- Okul öncesi eğitim öğrencilerinin anne-baba algılarının incelenmesi (36-72 ay)
Investigations of mother and father pre-school education students (36-72 months)
ELİF DİRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. ALİ TAŞ