Sosyal bilgiler dersinde yer alan coğrafya içerikli konuların öğretiminde öykülerin kullanılması üzerine bir inceleme
A review on the use of stories in teaching geographical subjects in social studies course
- Tez No: 823804
- Danışmanlar: PROF. DR. YILMAZ GEÇİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya öğretimi, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler eğitimi, Sosyal bilgiler öğretimi, Çocuk edebiyatı, Öykü tabanlı öğrenme yöntemi, Geography teaching, Secondary school students, Secondary schools, Social studies course, Social studies education, Social studies teaching, Children’s literature, Storyline method
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı; seçilen öykülerde 5 ve 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersi İnsanlar, Yerler ve Çevreler öğrenme alanında yer alan Coğrafya disiplinine ait kazanımların hangi düzeyde karşılık bulduğunu belirlemektir. Araştırmanın veri kaynağını coğrafya disiplinine ait konulara yer veren çocuklara yönelik öyküler oluşturmaktadır. Bu veri kaynaklarından“Mucizevi Örtü: Toprak”ve“Coşkun Nehirler”adlı iki öykü seçilmiştir. Seçilen öyküler nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi ile incelenmiştir. Elde edilen veriler ise betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda belirlenen öykülerin 5. ve 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersi“İnsanlar, Yerler ve Çevreler”öğrenme alanına ait kazanımlar ile paralellik gösteren anlatımlara yer verildiği görülmüştür. Ayrıca öykülerin, öğrencilerin genel coğrafya bilgilerini arttırabilecek örnekler ve karikatürler ile süslendiği tespit edilmiştir. Çalışmanın sonunda benzer öykülerin sayılarının artırılması ve bu öykülerden elde edilen okuma parçalarının ders kitaplarına eklenmesi önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study is to determine at what level the achievements of the Geography discipline found in the learning field of“People, Places and Environments”in the 5th and 6th grade Social Studies lesson correspond to the selected stories. The universe of the research consists of stories for children that include topics related to the discipline of Geography. Two stories named“Mucizevi Örtü: Toprak”and“Coşkun Nehirler”were chosen as samples. Selected stories were analyzed by document analysis method, one of the qualitative research methods. The obtained data was analyzed by descriptive analysis method. As a result of the research, it was seen that the chosen stories included the narratives that were in parallel with the learning field of“People, Places and Environments”in the 5th and 6th grade Social Studies lesson. In addition, it was determined that the stories were decorated with examples and caricatures that could increase the general geography knowledge of the students. At the end of the study, it was suggested to increase the number of similar stories and to add the reading passages obtained from these stories to the textbooks.
Benzer Tezler
- Türk ve alman hayat bilgisi (Sachunterricht) dersi sınıf ortamlarındaki öğrenme öğretme ortamlarını karşılaştırmak: İki eğitim kültürünün yapı sökümünü incelemek
Comparing learning and teaching environments in Turkish an german life studies (Sachunterricht) environments: Examining two educational cultures
ESRA KOÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR
- Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan coğrafya ile ilgili kavramların zihinde yapılanması
Construction of geography related concepts in the social studies teaching program in the mind
GÖKHAN ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVGİ COŞKUN KESKİN
- İlköğretim altıncı sınıf sosyal bilgiler dersinde yer alan kavramların kazandırılması düzeyi (Konya örneği)
The to be enabled level of concept in 6'th plas social studies course (simple Konya)
BARIŞ DOĞRUKÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖNMEZ
- Ortaokul sosyal bilgiler öğretim programında yer alan harita okuryazarlığı becerisinin geocaching ile ilişkisi
Relationship between map literacy skills in the secondary school social studies curriculum and geocaching
İSA AKDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN AKIŞ
- İlköğretim sosyal bilgiler dersinde verilen coğrafi bilgilerin yeterliliği ve bunun ortaöğretim coğrafya derslerine etkisi
Geographic information adequacy of social studies in the elementary school and the effect of geography lessons in the secondary school
CANSU YEKE
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU