Ergenlerde algılanan anne baba tutumları akran zorbalığı gösterme ve maruz kalma ile yalnızlık düzeyleri ilişkisinin değerlendirilmesi
Ergenlerde algilanan anne baba tutumlari akran zorbaliği gösterme ve maruz kalma ile yalnizlik düzeyleri ilişkisinin değerlendirilmesi
- Tez No: 825171
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK KONUKBAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Amaç: Bu çalışmada lise öğrencisi olan ergenlerde algılanan anne baba tutumları, akran zorbalığında bulunma ve maruz kalma ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır Gereç ve Yöntem: Çalışma çok merkezli olup 4 adet devlet okulunda 2020- 2021 eğitim-öğretim yılı güz ve bahar döneminde öğrenim görmekte olan 271 kız 196 erkek öğrenci olmak üzere toplam 467 lise öğrencisi ile yapılmıştır. Bu çalışmada veri toplama araçları olarak, Kişisel Bilgi Formu, Anne-Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ), UCLA Yalnızlık Ölçeği Kısa Formu (UCLA- KF) ve Akran Zorbalığı Belirleme Ölçeği Ergen Formu (AZBÖ-EF) kullanılmıştır. Çalışmada veri değerlendirilmesi için SPSS 25.0 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde Kolmogorov-Smirnov Normallik Testi, Independent Samples t testi, Mann Whitney U Testi, Kruskal Wallis H Testi, Spearman's Korelasyon Testi, Games-Howell PostHoc testi kullanılmıştır. Bulgular: UCLA Yalnızlık Ölçeği ortalama puanı (14,07±4.38); AZBÖ (Zorba) toplam ortalama puanı (97,90±95,49); AZBÖ (Kurban) toplam ortalama puanı (97,2±88,5); ABTÖ toplam puan hesap0laması yoktur. ABTÖ“Kabul/İlgi”alt boyut ortalama puanı (27,15±5,27); ABTÖ“Psikolojik/Özerklik”alt boyut ortalama puanı ortalama (25,55±5,12); ABTÖ“Kontrol/Denetleme”alt boyut ortalama puanı (21,57±5,97) bulunmuştur. UCLA Yalnızlık Ölçeği toplam puanı ile ABTÖ alt boyutlarından“Kabul/İlgi”ve“Psikolojik Özerklik”puanları arasında negatif yönlü istatistiksel olarak anlamlı düşük düzeyde bir ilişki saptanmıştır (p0.05). ABTÖ alt boyutlarından“Kontrol/Denetleme”puanı ile AZBÖ (Zorba) ve AZBÖ (Kurban) toplam puanları arasında negatif yönlü istatistiksel olarak anlamlı yüksek düzeyde bir ilişki saptanmıştır (p
Özet (Çeviri)
Purpose: This study aims to evaluate the relationship between perceived parental attitudes, involvement in peer bullying, exposure to peer bullying, and loneliness levels among high school adolescents. Materials and Methods: This multicenter study was conducted with a total of 467 high school students, including 271 girls and 196 boys, studying in 4 state schools during the spring and fall semesters of the 2020-2021 academic year. Data collection tools used in this study included a Personal Information Form, Parental Attitude Scale (PAS), UCLA Loneliness Scale Short Form (UCLA-SF) and Peer Bullying Identification Scale Adolescent Form (PBIS-AF). SPSS 25.0 software package was used for data analysis. Kolmogorov-Smirnov Normality Test, Independent Samples t-test, Mann-Whitney U Test, Kruskal-Wallis H Test, Spearman's Correlation Test, and Games-Howell Post-Hoc test were used for data analysis. Results: UCLA Loneliness Scale mean score (14.07±4.38); PBIS-AF (Bully) total mean score (97.90±95.49); PBIS-AF (Victim) total mean score (97.2±88.5); There is no PAS total score calculation. PAS Acceptance/Interest subscale mean score (27.15±5.27); PAS Psychological/Autonomy subscale mean score average (25.55±5.12); PAS Control/Supervision subscale average score was found to be (21.57±5.97). A negative statistically significant low-level relationship was found between the total score of the UCLA Loneliness Scale and the“Acceptance/Interest”and“Psychological Autonomy”scores of PAS sub-dimensions (p 0.05). A negative statistically significant high-level relationship was found between the“Control/Discipline”score of PAS and the total scores of PBISAF (Bully) and PBSI-AF (Victim) (p
Benzer Tezler
- Madde kullanım bozukluğu olan ergenler: Akran zorbalığı ve algılanan ebeveyn tutumları ile tedavi motivasyonlarının incelenmesi
Adolescents with substance use disorder: an investigation of peer bullying and perceived parent attitudes and treatment motivations
ELİF AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiBağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL ERYILMAZ BEYTAŞ
- Algılanan ebeveyn tutumu, algılanan sosyal destek ve benlik saygısının ergenlerin akran zorba davranış eğilimi ile ilişkisi
Correlation between perceived parental attitudes, perceived social support and self esteem on peer bullying behaviour tendency
ERGİN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OYA GÜÇLÜ GÖNÜLLÜ
- Ortaokul öğrencilerinde algılanan ebeveyn tutumlarının akran zorbalık ve mağduriyeti ile sanal zorbalık ve mağduriyet üzerindeki etkisi
Examination of the influence of perceived parental attitudes on traditionl and cyber bullying victimazition among adolescents
YILMAZ EREN SEYHAN
- Ergenlerin akran zorbalığı algıları ile öğretmenlerin akran zorbalığına ilişkin tutumlarının incelenmesi
Examination of adolescents 'perceptions of peer bullying and teachers' attitudes towards PEER bullying
MEHTAP MORKAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL
- Algılanan anne-baba tutumu ve ebeveyne bağlanma ile akran ilişkileri arasındaki ilişkide benlik saygısının aracılık rolü
Mediation role of self-esteem among the relationships between perceived mother/father attitudes, parental attachment and peer relationships
SENA DOĞRUYOL