İçmimarlık öğrencilerinin tasarım yaklaşımının sinematik iç mekân analizleri ile desteklenmesi: Sineiçmekân ders modeli örneği
Formation of interior architectural students' design approach through cinematic interior space analysis: Proposal of“Cinteriors”course model
- Tez No: 829690
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERYEM YALÇIN, DR. ÖĞR. ÜYESİ DUYSAL DEMİRBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Eğitim ve Öğretim, Interior Design and Decoration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mekansal analiz, Sinema, Sinematek, Tasarım, Üniversite öğrencileri, İç mekan, İç mekan tasarımı, İç mimari, Spatial analysis, Cinema, Cinematheque, Design, University students, Interior space, Interior design, Interior architecture
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tobb Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tasarım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tasarım Çalışmaları Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, içmimarlık öğrencilerinin sinema filmi iç mekânlarını analiz etmeyi öğrenerek iç mekânda atmosfer tasarımı anlayışlarının ne derece gelişebileceğini araştırmak üzere yapılmıştır. Bu kapsamda Sineİçmekân adı verilen bir ders modeli kurgulanarak içmimarlık öğrencileri üzerinde araştırma yapılmıştır. Nitel araştırma modellerinden eylem araştırması yapılarak gerçekleştirilen bu çalışmada veri toplama aracı olarak mevcut durum analiz formları, mekân analiz formu, jüri değerlendirme formu, görüşmeler ve gözlem tekniği kullanılmıştır. Bu tezde; (1) sinema ve mekân ilişkisi kapsamında yapılan çalışmalara, (2) sinema ve içmimarlık disiplinlerinin etkileşimine, (3) sinemada iç mekân temsili ve bu temsilin araştırma için belirlenen kriterler ışığında nasıl incelendiğine, (4) yapım tasarımı ödüllü filmler üzerinden yapılan mekân okumalarına, (5) hazırlanan ders modelinin genel yapısı, içeriği ve sürecine, (6) araştırmanın yöntemine, (7) araştırmadan elde edilen bulgulara ve (8) bulguların yorumlanması ile araştırmadan elde edilen sonuca yer verilmiştir. Çalışmada Sineİçmekân ders modelinin içmimarlık öğrencilerinin mekân atmosferi oluşturmasına olumlu katkılarının olduğu ve ders modelinin öğrenciler ile uzmanlardan alınan dönütler doğrultusunda geliştirilebileceği tespit edilmiştir. Bu bağlamda tezin sinema ve içmimarlık disiplinlerinin etkileşimini kurmakla birlikte içmimarlık eğitimine katkı sağlaması hedeflenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study investigates the development of interior architecture students' understanding of atmospheric design in interior spaces through the analysis of cinema film interiors using“CinTeriors”course model. Action research, a qualitative method, was employed, utilizing various data collection tools. This thesis explores the following aspects: (1) previous studies on the relationship between cinema and space, (2) the interaction between cinema and the discipline of interior architecture, (3) the examination of interior space representation in films and its analysis based on predefined criteria, (4) spatial analysis conducted on award-winning films in terms of their production design, (5) the overall structure, content, and process of the developed course model, (6) the research methodology, (7) the findings obtained from the research, and (8) the interpretation of the findings and the resulting conclusion. The study concludes that“CinTeriors”course model positively contributes to the creation of spatial atmospheres by interior architecture students and can be further enhanced based on feedback received from students and experts. Thus, the thesis aims to establish a connection between the disciplines of cinema and interior architecture and contribute to the education of interior architecture.
Benzer Tezler
- Mimari tasarım eğitiminde tipomorfolojinin tasarım sürecine etkileri
The effects of typomorphology on design process in architectural design education
SEDA SAYLAN
- Mimari tasarımda öncül analizine yönelik bir araç önerisi
Precedent analysis tool proposal for architectural design
HATİCE MELİKE ÖZBEK
- İç mimarlık eğitiminde fotografik temsilin interdisipliner tabanlı alternatif bir mekan analiz aracı olarak ele alınması
Consideration of photographic representation as an interdisciplinary-based alternative space analysis tool in interior architecture education
ÇILGA DEMİREL
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Teknoloji odaklı uygulamaların tasarım eğitiminin öğrenme araçları olarak kullanılması: Tasarım stüdyosu dersi kapsamında gelecekçi öngörüler
Integrating technology-oriented applications as learning tools in design education: Futuristic perspectives within the context of the design studio course
GÜL AĞAOĞLU ÇOBANLAR
