Geri Dön

5.sınıf öğrencilerinin kesirler konusundaki matematiksel kavram yanılgılarının incelenmesi ve çözüm önerileri

Examination of fifth grade students' mathematical misconceptions about fractions and suggestions for solutions

  1. Tez No: 831076
  2. Yazar: ECEM CANKURT
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MİTHAT TAKUNYACI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitsel Tasarım ve Değerlendirme Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Bu araştırmanın amacı 5.sınıf öğretim programlarında yer alan kesirler konusuna dair öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarının belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda 4 sorudan oluşan üç aşamalı teşhis testi geliştirilmiş olup geliştirilen bu test İstanbul ili Bakırköy ilçesinde bulunan bir özel okulun 5.sınıfında öğrenim gören 54 öğrenciye uygulanmıştır. Üç aşamalı teşhis testlerinden elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda, öğrencilerin literatürde belirlenmiş birçok kavram yanılgısına benzer şekilde kavram yanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the misconceptions of students about fractions in 5th grade curriculum. For this purpose, a three-stage diagnostic test consisting of 4 questions was developed and this test was applied to 54 students studying in the 5th grade of a private school in Bakırköy, Istanbul. As a result of the evaluation of the data obtained from the three-stage diagnostic tests, it was determined that the students had misconceptions similar to many misconceptions identified in the literature.

Benzer Tezler

  1. 5.sınıf öğrencilerinin kesirler konusu üzerindeki muhakeme yapabilme becerilerinin incelenmesi

    Investigating 5th grade students' reasoning skills on the topic of fractions

    ASLIHAN ÜSTÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜLFİYE ZEYBEK ŞİMŞEK

  2. İlköğretim 5. sınıfta rasyonel sayılar konusundaki yanılgılar ve bu yanılgıların ortadan kaldırılması için öneriler

    Delusions in the subject of rational numbers in the fifth grade of primary education and proposals to eliminate these delusions

    SİNEM İNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. KADİR ASLAN

  3. Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  4. 5. sınıf öğrencilerinin kesir kavramını oluşturma süreçlerinin APOS teorik çerçevesinde incelenemesi

    Investigation in the APOS theoretical framework of the process of creating fraction concept in the 5th grade students'

    RABİA GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PINAR ANAPA SABAN

  5. 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin matematiksel sözel, sembolik ve görsel dili anlama ve kullanma becerilerinin incelenmesi

    An investigation of 6th and 7th grade students' mathematical verbal, symbolic and visual language comprehension and use abilities

    FİGEN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    MatematikMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ORHAN ÇANAKÇI