Geri Dön

Jean Dubuffet ve Utku Varlık'ın sanat anlayışlarında özdeşleyim deneyimi: A/r/tografik bir sorgulama

The experience of identification in Jean Dubuffet and Utku Varlık's conception of art: A/r/tographic inquiry

PDF İndir

  1. Tez No: 833999
  2. Yazar: GÜLSEREN ALDEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. ŞEMSETTİN EDEER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 135

Özet

Bu araştırmada, Utku Varlık ve Jean Dubuffet'nin eserlerinden yola çıkarak estetik ve anti-estetik bağlamlar üzerine bir sorgulama yapılmıştır. Sorgulama temelinde kullanılan A/r/tografi yöntemi, araştırmayı şekillendirmiştir. Bu yöntem sayesinde, sanatçıların yaşam döngüsünde kesişen ve çakışan yönleri ele alınarak spesifik kavramlar ve pratikler üzerinde yoğunlaşılmıştır. Bu kavramlar, araştırmacının sorgulamaları ile birleştirilerek yeni bir algısal süreç oluşturulmuştur. A/r/tografi yöntemi, sanat temelli araştırmalara sağladığı elverişli yaklaşımlar nedeniyle kullanılmıştır. Bu sayede, araştırma sürecinde yaşanan sorgulama süreci araştırmacıya yön vermiştir. Gelişen olgular üzerine sorgulamalar yapılarak yaratım sürecini besleyen unsurlar ele alınmıştır. Sorgulamaların sonuçları, araştırmanın amacına ve yöntemine uygun bir şekilde sanatçı (artist), araştırmacı (researcher), öğretmen/öğrenen (teacher) başlıkları altında sunulmuştur. Elde edilen bulgular, A/r/tografi yönteminin araştırmacı bağlamını, bulgular üzerinde yoğunlaşan öznel sorgulamaların öğrenen/öğreten bağlamını oluşturduğunu göstermektedir. Bu sorgulamalar ve araştırmaların ışığında, özgün sanatsal çalışmalar üretilmiştir. Bu sanatsal üretimler, A/r/tografi yönteminin sanatçı bağlamını oluşturmaktadır. Araştırmanın araştırmacıya sanatçı, araştırmacı ve öğretmen-öğrenen olarak katkıları, bulgular bölümünde ifade edilerek sonuca bağlanmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research, a questioning was conducted on aesthetic and anti-aesthetic contexts based on the works of Utku Varlık and Jean Dubuffet. The A/r/tography method used in the questioning shaped the research. Through this method, intersecting and overlapping aspects of artists in their life cycles were addressed, and focus was placed on specific concepts and practices. These concepts were combined with the researcher's questioning to create a new perceptual process. The Ar/tography method was used thanks to its favorable approach to art-based research. This enabled the questioning process during the research to guide the researcher. The evolving facts were examined and the elements that nourish the creation process were addressed. The results of the questioning were presented under the titles of artist, researcher, and teacher/learner in a manner appropriate to the purpose and method of the research. The findings indicate that the A/r/tography method creates a researcher context and subjective questioning that focuses on the learner/teacher context. Through these inquiries and research, original artistic works have been produced, which create the artist context of the A/r/tography method. The contributions of the research to the researcher as an artist, researcher, and teacher-learner are expressed in the findings section and linked to the conclusion.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    124629

    Batı kültürüyle etkileşimi açısından Jean Dubuffet ve Art Brut kavramı

    Jean Dubuffet from the point of view of influence with western culture and the concept of Art Brut

    GAMZE AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Güzel SanatlarAnadolu Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN GÜRSOYTRAK

  2. Tez No

    825693

    Vekil kültürden art brut'e us dışı bir yaklaşım

    From attorney culture to art brut, an un-us approach

    MEHMET ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarBatman Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. HAYDAR BALSEÇEN

  3. Tez No

    234440

    Görsel sanatlar eğitimi veren fakültelerdeki resim bölümü öğrencilerinin modernizm sonrası sanat akımları ve yapıtlarına yönelik farkındalık düzeyleri

    The levels of known the arts movements of the after modernism and their works by the students who are in the fine arts faculty

    FERİDE DEMİRCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ATİLLA İLKYAZ

  4. Tez No

    844478

    Çağdaş sanatta mekân bağlamında denge teması üzerine okumalar ve kişisel yorumlamalar

    Readings and personal interpretations on the theme of balance in the context of space in contemporary art

    TUĞBARS DAĞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Heykel Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. NAİLE ÇEVİK

  5. Tez No

    293261

    Lirik soyut söylem

    Lyrical abstract discourse

    YILDIZ ERSAĞDIÇ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarDokuz Eylül Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    PROF. BEDRİ KARAYAĞMURLAR

Geri Dön