Yükseköğretim kurumlarında uluslararasılaşmanın değerlendirilmesi

Assessing internationalization of higher education institutions

PDF İndir

Tez No: 834000
Yazar: NEŞE AYŞİN SİYLİ KARARMAN
Danışmanlar: PROF. DR. ESMAHAN AĞAOĞLU
Tez Türü: Doktora
Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
Yıl: 2023
Dil: Türkçe
Üniversite: Anadolu Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
Sayfa Sayısı: 180

Özet

Araştırmanın temel amacı; yükseköğretim kurumlarında uluslararasılaşmanın değerlendirmesini ortaya koymaktır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama tekniğinin kullanıldığı araştırmanın örneklemini, 2019-2020 yıllarında Times Higher Education (THE) dünya yükseköğretim kurumları sıralamasında yer alan yirmi sekiz Türk yükseköğretim kurumu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri;“Yükseköğretim Kurumları için Uluslararasılaşmanın Değerlendirilmesi Envanteri”,“Yükseköğretim Kurumları için Kültürlerarası Anlayış Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”ile toplanmıştır. Yükseköğretim Kurumları için Kültürlerarası Anlayış Ölçeği, araştırmacı tarafından nitel ve nicel yöntemler bir arada kullanılarak geliştirilmiştir. Araştırma verilerinin analizi için; betimsel istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon analizi hesaplamalarından yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, Yükseköğretim kurumlarının uluslararasılaşma puanları dikkate alınarak kurum sıralama listeleri; buna ek olarak, öğrenci özellikleri, öğretim görevlisi özellikleri, bilimsel oryantasyon, program içeriği ve kurum desteği kategorilerinde yükseköğretim kurumlarının puanları dikkate alınarak sıralama listeleri elde edilmiştir. Yükseköğretim Kurumları için Uluslararasılaşmanın Değerlendirilmesi Envanteri, ağırlıklandırılmış ve ağırlıklandırılmamış puan sıralamaları için korelasyon katsayısı (.98, p < .001) hesaplanmış ve iki sıralama arasında kuvvetli bir monotonik ilişki olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The main aim of the study is to map out the Turkish university rankings on internationalization. One of the quantitative research designs, descriptive research method was implemented. The sample of the research consisted of twenty-eight Turkish higher education institutes which were ranked in Times Higher Education – World University Rankings in 2019-2020. Data of the study were collected with“Inventory for Assessing the Internationalization of Higher Education Institutes”,“Global Mindset Scale for Academy”and“Personal Information Form”. Global Mindset Scale for Academy was developed by the researcher by utilizing qualitative and quantitative methods together. Data were analyzed with descriptive statistics, independent sample t-test, one-way analyses of variance (ANOVA) and correlation analysis. Turkish higher education institutes were ranked based on their internationalization levels, in addition, ranking lists were formed pertaining to sub- categories such as student characteristics, scholar characteristics, research orientation, curricular content, and organizational support. A sensitivity analysis yielded a significant positive correlation (.98, p < .001) between the ranking based on the weighted indicators and a ranking derived from unweighted indicators.

Benzer Tezler

Tez No
724072
Yükseköğretim programlarının uluslararasılaşması bağlamında sınıf eğitimi programının değerlendirilmesi
Evaluation of elementary teacher education program in the context of the internationalization of higher education programs
FUNDA KURT KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretim Ankara Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA MIZIKACI
Tez No
882862
Yükseköğretim kurumlarında kapasite geliştirme süreci olarak uluslararasılaşma ve bir model önerisi
Internationalization as a capacity building process in higher education institutions and a model proposal
ZEYNEP TUĞÇE ÇİFTÇİBAŞI GÜÇ
Doktora
Türkçe
2024
Kamu Yönetimi Süleyman Demirel Üniversitesi
Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAKUP ALTAN
Tez No
481582
Internationalization in Turkish universities; contributions, conflicts, and sources of conflicts: aAmultiple case study
Türk üniversitelerinde uluslararasılaşma, katkılar, çatışmalar ve çatışma kaynakları: Çoklu vaka çalışması
BETÜL BULUT ŞAHİN
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve Öğretim Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR KONDAKÇI
Tez No
397365
Türk Cumhuriyetlerinden Türkiye'ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentilerinin karşılanma düzeyi
The satisfaction level of Turkic Republics higher education students' academic and social expectations in Turkey
MİRGUL ENTERİEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretim Gazi Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERUDUN SEZGİN
Tez No
811237
Students' views on and satisfaction with English-medium instruction in a Turkish setting: A case study
Eğitim dilinin İngilizce olması üzerine öğrenci görüşleri ve memnuniyet düzeyleri: Türkiye'de bir vaka çalışması
ELÇİN ŞANLI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretim Kocaeli Üniversitesi
Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALTAY
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAFİYE ÇİĞDEM AKTEKİN

Geri Dön