9-12 yaş grubundaki çocukların video oyunları bağımlılığı ile çocuklardaki sınav kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between video games addiction and exam anxiety in children in the 9-12 age group
- Tez No: 834283
- Danışmanlar: PROF. DR. FÜSUN SUNAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: KTO Karatay Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Disiplinlerarası Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu araştırmada 9-12 yaş grubundaki çocukların video oyunları bağımlılığı ile çocuklardaki sınav kaygısı arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada ilişkisel araştırma modeli uygulanmıştır. Araştırmanın evreni 9-11 yaşında, özel gereksinimi bulunmayan, tipik gelişim gösteren, video oyunları oynayan çocuklardır. 330 öğrenci ile anket yapılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçsal örneklem seçim yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesi amacıyla Demografik Bilgi Formu; çocukların video oyunlarına yönelik bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi amacıyla Oyun Bağımlılığı Ölçeği ve çocukların sınav kaygılarına ilişkin düzeylerinin belirlenmesi amacıyla Sınav Kaygısı Ölçeği uygulanmıştır. Demografik özelliklerin ve ölçek puanlarının değerlendirilmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum, maksimum gibi tanımlayıcı istatistikler, normallik dağılımı analizinde normallik dağılım testlerinden Kolmogorov-Smirnov testi kullanılmıştır. Oyun Bağımlılığı Ölçeğinin ortalama puanının, genel ortalamanın üzerinde olduğu belirlenmiştir. Çalışma grubundakilerde, orta düzeyin biraz üzerinde oyun bağımlılığı olduğu belirlenmiştir. Sınav kaygısı toplam ortalama puanı genel ortalama düzeyindedir. Çalışma grubundaki kız çocuklarının oyun bağımlılığı ortalama puanı, erkek çocukların ortalama puanından yüksektir. Ayrıca kız çocuklarının sınav kaygısı; anlamlı olarak erkek çocuklardan daha yüksektir. Oyun bağımlılığı düzeyi, ilçe düzeyindeki yerlerde yaşayanlarda fazladır. Çocukların kendilerine ait cep telefonu, tablet ya da bilgisayar varsa, oyun bağımlılığı daha fazladır. Çalışma grubundaki çocukların oyun bağımlılığı fazla olanların, sınav kaygısı da fazladır. Araştırmanın sonucunda oyun bağımlılığı ile sınav kaygısı olan bireylere aile danışmanlığı yapılmasının önemi vurgulanmaktadır. Bu araştırmanın daha geniş popülasyonda uygulanması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between video game addiction and test anxiety in children aged 9-12 was examined. Relational research model was applied in the research. The population of the research is 9-11 year old children who do not have special needs, have typical development, and play video games. Purposive sampling selection method was used to determine the study group. Demographic Information Form to obtain data; The Game Addiction Scale was applied to determine children's addiction levels to video games, and the Test Anxiety Scale was applied to determine children's test anxiety levels. Descriptive statistics such as frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, minimum and maximum were used in the evaluation of demographic characteristics and scale scores, and the Kolmogorov-Smirnov test, one of the normality distribution tests, was used in the normality distribution analysis. It was determined that the average score of the Game Addiction Scale was above the general average. It was determined that the participants in the study group had a slightly above moderate level of gaming addiction. The total average score of test anxiety is at the general average level. The average game addiction score of girls in the study group is higher than the average score of boys. In addition, girls' exam anxiety; is significantly higher than boys. The level of gaming addiction is higher in those living in district level areas. If children have their own mobile phone, tablet or computer, their game addiction is greater. Children in the study group who are more addicted to games also have higher test anxiety. As a result of the research, the importance of providing family counseling to individuals with game addiction and test anxiety is emphasized. It is recommended that this research be applied to a larger population.
Benzer Tezler
- Yüzücülerde uygulanan 12 haftalık farklı geribildirim modellerinin yüzme becerileri üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of different 12-week feedback models on swimming skills in swimmers
YASEMİN DOĞAN KARAKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RÜÇHAN İRİ
- Batın ameliyatı öncesi uygulanan farklı eğitim programlarının çocuğun ve annenin kaygı düzeyine etkisi
The influence of different education programmes applied before abdomen operation on the anxiety level of the child and the mother
NEZİHA KARABULUT
Doktora
Türkçe
2004
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiCerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DUYGU ARIKAN
- Düzenli gelire sahip ailelerin tüketim harcamaları ve bunu etkileyen faktörler
Başlık çevirisi yok
ALİ FUAT ERSOY
Doktora
Türkçe
1993
Ev Ekonomisiİstanbul ÜniversitesiSosyal Yapı - Sosyal Değişme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA E. ERKAL
- Çocuklar için depresyon değerlendirme ölçeği-gözden geçirilmiş formunun Türkçe uyarlamasının Türk populasyonundaki ergenlerde psikometrik özellikleri
Adaptation of childre's depression rating scale-revised in Turkish and it's psychometric properties in Turkish adolescents
SEVAY ALŞEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN İNAL EMİROĞLU
YRD. DOÇ. DR. BURAK BAYKARA