The effect of the differentiated thinking skills curriculum on fifth grade students' cultural quotient and critical thinking skills
Farklılaştırılmış düşünme becerileri öğretim programının beşinci sınıf öğrencilerinin kültürel zeka ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi
- Tez No: 835433
- Danışmanlar: PROF. DR. YELKİN DİKER ÇOŞKUN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 326
Özet
Bu doktora tezi, farklılaştırılmış düşünme becerileri öğretim programının beşinci sınıf öğrencilerinin kültürel zeka ve eleştirel düşünme becerilerine etkisini incelemektedir. Çalışma, çağdaş toplumun talepleri doğrultusunda kültürlerarası yeterliliği teşvik eden etkili öğretim yaklaşımlarına ilişkin içgörüler sunarak eğitim alanına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Araştırma bulguları, eğitim uygulamalarını bilimsel kanıtlarla destekleyen stratejilerle öğretmenlerin süreçlerini zenginleştirerek öğrencilerin zihinsel gelişimini ve kültürel çeşitlilikle etkileşime girebilme yeteneklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Tez, öğretim programda kültürel zeka ve eleştirel düşünme becerileri ile ilgili unsurları incelemekte ve bu unsurların standartların dar sınırlarının ötesinde açık bir şekilde dahil edilmesi gerekliliğine dikkat çekmektedir. Çalışma, deneysel araştırma, içerik analizi ve anket çalışmaları da dahil olmak üzere karma yöntemler kullanarak tasarlanan farklılaştırılmış öğretim programının etkinliğini değerlendirmektedir. Sonuçlar, deney grubundaki öğrenciler arasında eleştirel düşünme ve kültürel zeka puanlarında önemli bir artış olduğunu göstererek (KZ; t(47)=3.46, p
Özet (Çeviri)
This doctoral thesis examines the impact of the Differentiated Thinking Skills Curriculum on fifth-grade students' cultural quotient and critical thinking skills. The study aims to contribute to the field of education by providing insights into effective instructional approaches that promote cross-cultural competence in line with the demands of contemporary society. The research findings have the potential to inform educational practices, empower educators with evidence-based strategies and enhance students' intellectual growth and ability to engage with cultural diversity. The thesis explores the elements related to cultural quotient and critical thinking skills in the curriculum, highlighting the need for explicit inclusion of these elements beyond the narrow confines of standards. The study employs mixed methods, including experimental research, content analysis and survey studies, to evaluate the curriculum's effectiveness. The results demonstrate a significant increase in critical thinking and cultural quotient scores among students in the experimental group, highlighting the efficacy of the curriculum in promoting these skills (CQ; t(47)=3.46, p
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıf üstün yetenekli öğrenciler için farklılaştırılmış geometri öğretiminin yaratıcı düşünme, uzamsal yetenek düzeyi ve erişiye etkisi
The effects of differentiated geometry teaching for fifth grade gifted students on creative thinking, spatial ability level and achievement
GÜLŞAH BATDAL KARADUMAN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÜstün Zekalıların Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT TÜLİN DAVASLIGİL
- Koşut (Paralel) Eğitim Programı modeline göre farklılaştırılmış fen bilimleri dersinin özel yetenekli öğrencilerin akademik başarıları, bilgi işlemsel düşünmelerine etkisi
The effect of differentiated science curriculum on academic achievement and computational thinking of gifted and talented students according to Parallel Curriculum Model
SİMGE KARAKAŞ MISIR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP EMİR
- Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerde farklılaştırılmış geometri öğretiminin yaratıcılığa, uzamsal yeteneğe ve başarıya etkisi
The effect of differentiated geometry teaching on gifted and talented students in view of creativity, spatial ability and success
BAŞAK KÖK
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT DAVASLIGİL
- Üstün zekâlı öğrencilerde Türkçe koşut eğitim programının başarıya, eleştirel düşünmeye ve yaratıcılığa etkisi
The effect of Turkish parallel curriculum instruction on gifted and talented students' achievement, critical thinking skills and creativity
AYŞEGÜL İŞLEKELLER BOZCA
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP EMİR
YRD. DOÇ. DR. MARİLENA ZİNOVİA LEANA TAŞCILAR
- Farklılaştırılmış sosyal bilgiler öğretiminin üstün zekalı öğrencilerin akademik başarı, tutum, eleştirel düşünme ve yaratıcılıklarına etkisi
The effect of differentiated social studies instruction on gifted students' academic achievement, attidues, critical thinking and creativity
ZEHRA ÖZLEM ATALAY
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİHAT GÜREL KAHVECİ