Güzel sanatlar fakülteleri ve eğitim fakültelerindeki temel piyano eğitiminin yeterliliği
Competence of basic piano education in faculties of fine arts and faculties of education
- Tez No: 836256
- Danışmanlar: PROF. DR. SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
Bu araştırma mesleki eğitim veren Güzel Sanatlar Fakülteleri ve Eğitim Fakülteleri Müzik bölümü öğrencilerinin aldıkları temel piyano eğitiminin yeterliliğini araştırmaktadır. Piyanonun müzik eğitiminde temel bir çalgı olması sebebi ile her enstrümanistin iyi bir piyano eğitimi alması önemlidir. Bu temel piyano eğitimi Eğitim Fakülteleri ve Güzel Sanatlar Fakültelerinde 1 yıl zorunlu kılınmıştır. Bu araştırma verilen bu 1 yıllık eğitim müfredatını ve öğrencilerin geldikleri seviyeyi incelemektedir. Bu çalışmanın amacı 1 yıllık zorunlu temel piyano eğitiminin öğrenciler için nasıl daha yararlı ve geliştirilebilir olacağıdır. Mezun olan öğrenciler aldıkları bu eğitimi mesleki yaşamlarında da kullanacaklardır. Mesleki yaşamlarında branşı piyano olmamasına rağmen piyano öğretmenliği yapan bu öğrenciler aldıkları bu eğitim sayesinde düzgün ve doğru bir eğitim vereceklerdir. Bu çalışmanın amacı hem öğrencilerin yeterli bir düzeyde (kendi seviyesindeki eserleri deşifre etme, teknik yeterlilik vb.) piyano öğrenmelerini bunun sonucunda kendi mesleki yaşamlarında piyano eğitmenliği yaparken doğru bir şekilde öğretmelerini amaçlamaktadır. Bu 1 yıllık eğitim her okulda farklı bir şekilde ele alınmaktadır. Bu araştırmada bu okulların müfredatları incelenmiş olup, veri toplamak için anket yapılmıştır. Bu tez çalışmasında literatür taraması yapılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda ortak bir 'eğitim birliği' sağlanması için tüm derslerin kurumlar arasında koordineli şekilde hazırlanması önerilir.
Özet (Çeviri)
This research investigates the adequacy of the basic piano education received by the students of Faculties of Fine Arts and Education Faculties Music Department. Since the piano is a basic instrument in music education, it is important for every instrumentalist to have a good piano education. This basic piano education is compulsory for 1 year in Education Faculties and Faculties of Fine Arts. This research examines the given 1-year education curriculum and the level students come from. The aim of this study is to show how the 1-year compulsory basic piano education will be more beneficial and developable for students. Graduates will also use this education in their professional lives. These students, who teach piano despite not having piano as a branch in their professional life, will give a proper and correct education thanks to this education they receive. The aim of this study is to both learn the piano at a sufficient level (deciphering works at their own level, technical competence, etc.), and as a result, teach them correctly while they are piano instructors in their professional lives. This 1-year education is handled differently in each school. In this study, the syllabus of these schools were examined and a survey was conducted to collect data. In this thesis study, a literature review was made. As a result of this research, it is recommended that all courses be prepared in coordination among institutions in order to ensure a common 'educational union'.
Benzer Tezler
- 1997 Yükseköğretim Kurulu tarafından başlatılan eğitim fakültelerindeki yeniden yapılanma uygulamasının değerlendirilmesi
The practice of reorganization of evoluation in deputy of education faculty which was begun by high instruction association (YÖK) in 1997
ŞEREF ALGUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MEHMET ARSLAN
- Güzel sanatlar eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında temel sanat eğitimi/temel tasarım dersine ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
The evaluation of views introduced by instructors and students concerning the course of basic art education/ basic design in higher education institutions providing fine arts education
PINAR TOKTAŞ
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim Bölümü
PROF. DR. ADNAN TEPECİK
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KISAÇ
- Eğitim fakülteleri 1998 ve 2006 resim-iş eğitimi programlarının değerlendirilmesi
Evaluation of the education faculties 1998 and 2006 arts and crafts education programs
BERİVAN EKİNCİ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Devlet üniversiteleri güzel sanatlar fakültelerinde sanatçı adayı yetiştirme sorunsalı
The issue of educating prospective artists in faculties of arts in state universities
SEZER CİHANER KESER
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Öğrencilerin ortaöğretim okullarına dağılımını etkileyen zihinsel olmayan faktörler (Bolu ili örneği)
Non-cognitive factors effected school selection of the students
HASAN BASRİ GÜNDÜZ
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SUDİ BÜLBÜL