Geri Dön

Güzel sanatlar fakülteleri ve eğitim fakültelerindeki temel piyano eğitiminin yeterliliği

Competence of basic piano education in faculties of fine arts and faculties of education

PDF İndir

  1. Tez No: 836256
  2. Yazar: YELİZ ERGÜN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Sanat Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 165

Özet

Bu araştırma mesleki eğitim veren Güzel Sanatlar Fakülteleri ve Eğitim Fakülteleri Müzik bölümü öğrencilerinin aldıkları temel piyano eğitiminin yeterliliğini araştırmaktadır. Piyanonun müzik eğitiminde temel bir çalgı olması sebebi ile her enstrümanistin iyi bir piyano eğitimi alması önemlidir. Bu temel piyano eğitimi Eğitim Fakülteleri ve Güzel Sanatlar Fakültelerinde 1 yıl zorunlu kılınmıştır. Bu araştırma verilen bu 1 yıllık eğitim müfredatını ve öğrencilerin geldikleri seviyeyi incelemektedir. Bu çalışmanın amacı 1 yıllık zorunlu temel piyano eğitiminin öğrenciler için nasıl daha yararlı ve geliştirilebilir olacağıdır. Mezun olan öğrenciler aldıkları bu eğitimi mesleki yaşamlarında da kullanacaklardır. Mesleki yaşamlarında branşı piyano olmamasına rağmen piyano öğretmenliği yapan bu öğrenciler aldıkları bu eğitim sayesinde düzgün ve doğru bir eğitim vereceklerdir. Bu çalışmanın amacı hem öğrencilerin yeterli bir düzeyde (kendi seviyesindeki eserleri deşifre etme, teknik yeterlilik vb.) piyano öğrenmelerini bunun sonucunda kendi mesleki yaşamlarında piyano eğitmenliği yaparken doğru bir şekilde öğretmelerini amaçlamaktadır. Bu 1 yıllık eğitim her okulda farklı bir şekilde ele alınmaktadır. Bu araştırmada bu okulların müfredatları incelenmiş olup, veri toplamak için anket yapılmıştır. Bu tez çalışmasında literatür taraması yapılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda ortak bir 'eğitim birliği' sağlanması için tüm derslerin kurumlar arasında koordineli şekilde hazırlanması önerilir.

Özet (Çeviri)

This research investigates the adequacy of the basic piano education received by the students of Faculties of Fine Arts and Education Faculties Music Department. Since the piano is a basic instrument in music education, it is important for every instrumentalist to have a good piano education. This basic piano education is compulsory for 1 year in Education Faculties and Faculties of Fine Arts. This research examines the given 1-year education curriculum and the level students come from. The aim of this study is to show how the 1-year compulsory basic piano education will be more beneficial and developable for students. Graduates will also use this education in their professional lives. These students, who teach piano despite not having piano as a branch in their professional life, will give a proper and correct education thanks to this education they receive. The aim of this study is to both learn the piano at a sufficient level (deciphering works at their own level, technical competence, etc.), and as a result, teach them correctly while they are piano instructors in their professional lives. This 1-year education is handled differently in each school. In this study, the syllabus of these schools were examined and a survey was conducted to collect data. In this thesis study, a literature review was made. As a result of this research, it is recommended that all courses be prepared in coordination among institutions in order to ensure a common 'educational union'.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    122089

    1997 Yükseköğretim Kurulu tarafından başlatılan eğitim fakültelerindeki yeniden yapılanma uygulamasının değerlendirilmesi

    The practice of reorganization of evoluation in deputy of education faculty which was begun by high instruction association (YÖK) in 1997

    ŞEREF ALGUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. MEHMET ARSLAN

  2. Tez No

    278389

    Güzel sanatlar eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında temel sanat eğitimi/temel tasarım dersine ilişkin öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi

    The evaluation of views introduced by instructors and students concerning the course of basic art education/ basic design in higher education institutions providing fine arts education

    PINAR TOKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim Bölümü

    PROF. DR. ADNAN TEPECİK

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KISAÇ

  3. Tez No

    636294

    Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie

    Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

    LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2020

    SosyolojiGalatasaray Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ ERGUR

  4. Tez No

    52766

    Öğrencilerin ortaöğretim okullarına dağılımını etkileyen zihinsel olmayan faktörler (Bolu ili örneği)

    Non-cognitive factors effected school selection of the students

    HASAN BASRİ GÜNDÜZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SUDİ BÜLBÜL

  5. Tez No

    74109

    Türkiye'de güzel sanatlar fakültelerinin tekstil bölümlerine giriş sınavlarının karşılaştırmalı incelemesi

    The Comperatif study of examinations for admission to the textile departments of faculties of fine arts in Turkey

    SUZAN KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Tekstil Ana Sanat Dalı

    PROF. MEHMET Z. SAÇLIOĞLU

Geri Dön