Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin geri dönüşüme yönelik davranış vetutumlarının incelenmesi

Investigation of high school students' behaviors and attitudestowards recycling

  1. Tez No: 837390
  2. Yazar: BURCU TAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN ÇİMEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Çevre kirliliğinin önlenmesinde ve doğal kaynakların verimli kullanılmasında geri dönüşüm çalışmalarının etkisi artarak devam etmektedir. Bu yüzden geri dönüşümün dünyanın her yerinde düzgün ve etkili yapılabilmesi için özverili çalışmalarla planlı bir şekilde yürütülmesi gerekmektedir. Çevre sorunlarının çözümü için çevre farkındalığının geliştirilmesi, çevreye duyarlı bireylerin yetiştirilmesi de önem kazanmaktadır. Çalışmada geri dönüşüme yönelik davranış ve tutumları incelemek için öncelikle bireysel atıkların geri dönüşümüne yönelik öğrencilerin uyguladığı davranışları belirlemek için araştırmacı tarafından“Geri Dönüşüme Yönelik Davranış Ölçeği”geliştirilmesi amaçlanmıştır. Geri dönüşüme yönelik tutumları ölçmek için Taştepe (2017) tarafından geliştirilen“Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği”izin alınarak kullanılmıştır. Geri dönüşüme yönelik davranış ölçeği için ilgili alanyazın taramaları ve uzman görüşleri alınarak 38 madde hazırlanmış olup İç Anadolu'da bulunan bir ilin merkezinde ortaöğretim çağında 11 ve 12. sınıfta öğrenim gören 143 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin analizi SPSS 25 programı ile yapılmıştır. Analiz sonunda uygun olmayan maddeler ölçekten çıkarılarak 25 maddelik geçerli ve güvenilir 5'li likert tipi bir katılım ölçeği hazırlanmıştır. Ölçeğin KMO değeri 0,864 olarak, güvenirliği ise Cronbach Alpha katsayısı ile 0,863 olarak hesaplanmıştır. Geri Dönüşüme Yönelik Davranış Ölçeği'nin geri dönüşüm, çevre ve atıklarla ilgili davranış düzeyini ölçmeye yarayan güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Geliştirilen ölçekle birlikte“Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği”İç Anadolu'da bulunan bir ilin merkezinde ortaöğretimde okuyan 273 öğrenciye uygulanmıştır. Geri Dönüşüme Yönelik Davranış Ölçeği'nde cinsiyet, okul türü, çevre kulübü üyeliği, belgesel izleme, gibi değişkenlere göre anlamlı farklılık olduğu, sınıf düzeyi, alan türü, yaşanılan yer gibi değişkenlere göre anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği'nde ise cinsiyet ve okul türü değişkenlerinde anlamlı farklılık varken, diğer değişkenlerde anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The impact of recycling efforts in preventing environmental pollution and efficient use of natural resources continues to increase. Therefore, in order for recycling to be carried out properly and effectively all over the world, it must be carried out in a planned manner with devoted efforts. In order to solve environmental problems, developing environmental awareness and raising environmentally sensitive individuals becomes important. In order to examine the behaviors and attitudes towards recycling, the study aimed to develop a“Recycling Behavior Scale”by the researcher, first of all, to determine the behaviors applied by students towards the recycling of individual wastes. To measure attitudes towards recycling, the“Attitude Scale towards Recycling”developed by Taştepe (2017) was used with permission. For the recycling behavior scale, 38 items were prepared by taking relevant literature reviews and expert opinions and were applied to 143 students in the 11th and 12th grades of secondary school age in the center of a city in Central Anatolia. The analysis of the scale was made with SPSS 25 program. At the end of the analysis, inappropriate items were removed from the scale and a valid and reliable 5-point Likert type participation scale with 25 items was prepared. The KMO value of the scale was calculated as 0.864, and its reliability was calculated as 0.863 with the Cronbach Alpha coefficient.It has been concluded that the Recycling Behavior Scale is a reliable and valid scale used to measure the level of behavior regarding recycling, environment and waste. Together with the developed scale, the“Attitude Scale towards Re-Acquisition”was applied to 273 students studying in secondary education in the center of a province in Central Anatolia. It was determined that there was a significant difference in the Recycling Behavior Scale according to variables such as gender, school type, environmental club membership, watching documentaries, and that there was no significant difference according to variables such as grade level, area type, and place of residence. In the Attitudes Towards Recovery Scale, it was determined that there was a significant difference in the variables of gender and school type, while there was no significant difference in the other variables.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarının bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of high school students' environmental attitudes in terms of some demographic variables

    NERGİZ KORUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İLKER UĞULU

  2. Eko-Okullar programının okul öncesi öğrencilerinin sorumlu davranma, çevresel farkındalık ve temel beceri düzeyleri üzerine etkisinin incelenmesi

    The investigation of the effect of Eco-Schools program on responsible behavior, environmental awareness and basic skill levels of preschool students

    TUTKU METİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İJLAL OCAK

  3. T.C. Bişkek Eğitim Müşavirliğine bağlı orta öğretim kurumlarında dramanın bir metod olarak İngilizce öğretimine etkisi

    Түркия республикасынын бишкектеги билим берүү кеңешчилигине тиешелүү орто мектептерде драманын метод катары англис тилин үйрөтүүдөгү таасири

    ABDULLAH BOZAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AKMATALİ ALİMBEKOV

  4. Ortaöğretim öğrencilerinin doğaya yakınlık (biyofili) ve çevreye duyarlı davranışlarının incelenmesi

    Investigation of secondary students' prolocity to nature (biophilia) and eco-friendly behaviors

    GİZEM AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN ÇİMEN

  5. İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin çevre ve geridönüşüm konusundaki tutumlarının incelenmesi:Kayapınar ilçesi (Diyarbakır) örneği

    Examining environmental and recycling attitudes of primary andsecondary school students: The case of Kayapınar district(Diyarbakir province)

    ESRA DEMİRCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Çevre MühendisliğiHarran Üniversitesi

    Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET İRFAN YEŞİLNACAR

    DOÇ. DR. ZÜBEYDE DEMET KIRBULUT