Geri Dön

Türkçe öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarıyla iş doyumları arasındaki ilişki

The realationship between Turkish teachers' attitudes towards teaching profession and their job satisfaction

  1. Tez No: 837646
  2. Yazar: ÖZGÜ ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERCAN DEMİRGÜNEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Öğretmenlik mesleği, tutum, öğretmen, doyum, Teaching profession, attitude, teacher, satisfaction
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 86

Özet

Öğretmen bir diğer adıyla eğitmen, önceden milli eğitim tarafından belirlenen programları belirli bir plan dahilinde uygulayan profesyonel kişidir. Aynı zaman da anne babadan sonra insan hayatında önemli izler bırakan kişidir. Öğretmenlik her alanda donanımlı olmayı gerektirir. Öğretmen özverili, hoşgörülü, sabırlı, yeniliklere açık, bireysel farklılara önem veren, ileri görüşlü, açık görüşlü-objektif, toplumsal değerlere önem veren kişidir. Donanımlı, etkili ve kaliteli öğretmen yetiştirmek için öğretmeninde mesleki tutum ve doyumu önemli faktörlerdir. Bu sebeple sadece mesleki tutum değil, iş doyumu da öğretmenin etkili öğretim yapabilmesi için önemlidir. Bu araştırma, Türkçe öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla tasarlanmıştır. Türkçe öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğini tercihlerine ilişkin tutumları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin ne düzeyde olduğu araştırmanın alt problemlerini oluşturmaktadır. Bu araştırma, tarama (survey) modelinde yapılandırılmıştır. Araştırmanın evrenini, Niğde il merkezine bağlı okullardaki 112 Türkçe öğretmenleri oluşturmaktadır. Türkçe öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarıyla iş doyumları arasındaki ilişkiyi değerlendiren bu tez çalışmasında iki ölçek formu kullanılmıştır. Birincisi“İş Doyum Ölçeği”, ikincisi ise“Mesleki Tutum Ölçeği”dir. Araştırma sonucunda; işin kendisi alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği, yönetim alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği, ücret alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği, bireyler arası ilişkiler alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği, başarı, saygınlık ve tanınma alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği, veli, öğrenci ilgisizliği alt boyutunun öğretmenliğe yönelik tutumu olumlu etkilediği sonuçlarına ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

A teacher, also known as an instructor, is a professional person who implements the programs previously determined by the national education within a certain plan. At the same time He is the person who leaves important traces in human life after his parents. Teaching requires being equipped in every field. A teacher is a person who is self-sacrificing, tolerant, patient, open to innovations, attaches importance to individual differences, is forward-thinking, open-minded-objective, and attaches importance to social values. In order to train well-equipped, effective and quality teachers, teachers' professional attitude and satisfaction are important factors. For this reason, not only professional attitude but also job satisfaction is important for the teacher to teach effectively. This research was designed to reveal the relationship between Turkish teachers' attitudes towards the teaching profession and their job satisfaction. The level of relationship between Turkish teachers' attitudes towards their choice of teaching profession and their job satisfaction constitutes the sub-problems of the research. This research is structured in the survey model. The population of the research consists of 112 Turkish teachers in schools in Niğde city center. Two scale forms were used in this thesis study, which evaluated the relationship between Turkish teachers' attitudes towards the teaching profession and their job satisfaction. The first is the“Job Satisfaction Scale”and the second is the“Professional Attitude Scale”. As a result of the research; The job itself sub-dimension positively affects the attitude towards teaching, the management sub-dimension positively affects the attitude towards teaching, the wage sub-dimension positively affects the attitude towards teaching, the interpersonal relations sub-dimension positively affects the attitude towards teaching, the success, prestige and recognition sub-dimension positively affects the attitude towards teaching. It has been concluded that the parent and student indifference sub-dimension positively affects the attitude towards teaching.

Benzer Tezler

  1. Sınıf öğretmenlerinin öz yeterlik inançları, mesleğe yönelik tutumları ve yaşam doyumlarının incelenmesi

    An analysis of primary school teachers' self-efficacy beliefs, attitudes towards their profession and life satisfaction

    BETÜL ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RAFET AYDIN

  2. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve öz-yeterlik algıları

    Attitudes and self-efficacy perceptions towards teaching profession of social studies teacher candidates

    RAHMAN KAÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FEYZULLAH EZER

  3. Beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlarının ölçülmesi/Balıkesir ili örneği

    Measuring physical education teachers attitudes towards physical education teaching profession/Balikesir city example

    MEHMET DAYI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. ZEKERİYA GÖKTAŞ

  4. Öğretmenlik sertifikası programına katılan adayların öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına öğretim uygulamalarının etkisi

    The Influence of teaching practice on the attitudes of teacher candidates taking teaching certificate programme towards teaching profession

    E. AYSIN ŞENEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSAN SÖZER

  5. Görsel sanatlar dersinde öğrencilerin akıllı tahtaya yönelik tutumları ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi

    Students' attitudes towards smart boards in visual arts lesson and the teachers' opinions

    YAHYA HİÇYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. M. EMİN KAYSERİLİ