Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin ilkokul dördüncü sınıf sosyal bilgiler ders kitabına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Analysis of classroom teachers 'opinions about primary school fourth grade course book

  1. Tez No: 838861
  2. Yazar: HASAN SERÇE
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZIM KURUCA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Giresun Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 158

Özet

Bu araştırmada 2022-2023 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan ilköğretim dördüncü sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı sınıf öğretmenleri görüşlerinden hareketle görsel tasarım, fiziksel yapı, dil ve anlatım, biçimsel içerik ve programa uygunluk gibi değişkenleri bakımından incelenmektedir. Bu doğrultuda çalışmada öncelikle ders kitabı ve sosyal bilgiler dersi ile kavramsal ve kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. Nicel araştırma yöntemlerinin uygulandığı araştırmada araştırmacı tarafından ilgili literatürden faydalanılarak hazırlanan anket formu örneklem gruba uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS (Sosyal Bilimler İçin İstatistik Paketi) ile çözümlenmiştir. Katılımcıların görüşlerinden elde edilen değerlerin frekans ve yüzdelik dağılımları kullanılarak oluşturulan tablolar değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda, ilkokul 4. Sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında sade ve uygun bir dil kullanıldığı, ders kitabının ölçme değerlendirme alanında öğrenci seviyesine uygun olduğu ayrıca kazanımların ölçmeye uygun sorulardan oluştuğu ve kitapların içerik olarak çağdaş öğretim yaklaşımına uygun olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research, the fourth grade primary school Social Studies textbook prepared by the Ministry of National Education (MEB) in the 2022-2023 academic year is examined in terms of variables such as visual design, physical structure, language and expression, formal content and program suitability, based on the opinions of classroom teachers. In this regard, in the study, first of all, a conceptual and theoretical framework was created with the textbook and social studies course. In the research in which quantitative research methods were applied, a survey form prepared by the researcher using the relevant literature was applied to the sample group and the obtained data was analyzed with SPSS (Statistical Package for Social Sciences). Tables created using the frequency and percentage distributions of the values obtained from the participants' opinions were evaluated. As a result of the research, it was concluded that simple and appropriate language was used in primary school 4th grade social studies textbooks, that the textbook was suitable for the student level in the field of measurement and evaluation, that the outcomes consisted of questions suitable for measurement, and that the content of the books was suitable for the modern teaching approach

Benzer Tezler

  1. İlkokul ders kitaplarının karakter eğitiminin altı temel değeri bakımından analizi

    Analyzing elementary education textbooks in terms of six basic values of character education

    VELİ YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURAY SENEMOĞLU

  2. Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  3. İlkokullarda sosyal bilgiler dersinde çocuk hakları eğitimi: Bir durum araştırması

    Child rights education in social studies courses in primary schools: A case study

    TUBA KARA ÇITIRKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE ÖZTÜRK

  4. Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde edebi ürün ve şarkı kullanımına ilişkin değerlendirmeleri

    Primary school teachers' evaluations on literary work and song used in social studies lesson

    NAZİRE ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAYRAM TAY