Geri Dön

Anadolu Liseleri ve Meslek Liselerinde okul müdürlerinin phubbing-sosyotelizm (karşıdaki kişiyi dinlemek yerine cep telefonu ile ilgilenme) davranışının öğretmenlerin iş motivasyonuna etkisi – Eskişehir Tepebaşı örneği

The effect of phubbing (using mobile phone in social settings) of the school principals of Anatolian High Schools and Vocational High Schools on teachers' motivation – Eskisehir province, Tepebasi district example

  1. Tez No: 839254
  2. Yazar: MUKADDER ERDEM
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

Bu çalışmanın amacı, Anadolu Liseleri ve Meslek Liselerinde görev yapan okul yöneticilerinin sosyotelizm davranışının öğretmenlerin motivasyonlarına etkisini incelemektir. İlişkisel tarama modelinde desenlenen bu araştırmanın evreni, 2022-2023 eğitim öğretim yılı 2. Döneminde Eskişehir ili Tepebaşı ilçesi Millî Eğitim Bakanlığına bağlı devlet Anadolu ve Meslek Liselerinde görev yapmakta olan öğretmenlerdir. Evrenin tamamına ulaşılmaya çalışılmış olup 268 öğretmenden veri toplanabilmiştir. Verilerin toplanması aşamasında, Yönetici Sosyotelizmi Ölçeği (YSÖ), Çok Boyutlu İş Motivasyonu Ölçeği (ÇBİMÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler, keşfedici faktör analizi (KFA), Cronbach's Alpha güvenirlik analizi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), bağımsız örneklemler t-testi, Pearson Korelasyon Analizi, regresyon analizi uygulanmıştır. Analizler sonucunda, öğretmenlere göre okul müdürlerinin sosyotelizm davranışını düşük düzeyde gösterdiği, okul müdürlerinin sosyotelizm davranışı gösterme düzeylerinin sadece öğretmenlerin mesleki deneyimine göre farklılaştığı görülmüştür. Çok boyutlu iş motivasyonları açısından öğretmenlerin motivasyonlarının yüksek olduğu görülmektedir. Okul müdürlerinin sosyotelizm davranışları ile çok boyutlu iş motivasyonları ölçeğine göre dışsal düzenleme-maddesel faktörü ve motive olamama faktörü arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki tespit edilmiştir. Okul müdürlerinin sosyotelizm davranışı sergileme düzeyleri değişkeni öğretmenlerin çok boyutlu iş motivasyonu ölçeğinin dışsal düzenleme-maddesel faktörünü %15,8 oranında, motive olmama faktörünü ise %13,1 oranında açıkladığı sonucuna erişilmiştir. Araştırma bulguları doğrultusunda, okul yöneticilerinin sosyotelizm davranışlarını düzenlemeye yönelik çaba sarf etmeleri önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to assess the effect of phubbing behaviour of the school principals of Anatolian High Schools and Vocational High Schools on teachers' motivation. The target population of this relational screening modelled study consists of teachers working at Anatolian High Schools and Vocational High Schools, which are state schools, in the 2nd term of the 2022-2023 school year. The whole population was approached, 268 questionnaires were answered. At the data collection stage, Boss Phubbing Scale and Multidimensional Work Motivation Scale were used. At the analysis of the data, descriptive statistics, exploratory factor analysis (EFA), Cronbach's Alpha reliability analysis, one-way ANOVA, unpaired t test, Pearson correlation analysis and regression analysis were carried out. Analyses indicate that depending on the teachers' opinion, school principals show phubbing behaviour at a low level, school principals' boss-phubbing scores were differentiated in accordance with the work experience of teachers. It was found that the motivation levels of teachers based on Multidimensional Work Motivation Scale are high. It was also found that there is a significant and positive relationship between the phubbing behaviour of school principals and the extrinsicmotivation factor and amotivation factor of Multidimensional Work Motivation Scale. It was found that school principals' phubbing behaviour variable explains the extrinsicmotivation factor of Multidimensional Work Motivation Scale at the rate of 15,8% and amotivation factor of the same scale at the rate of 13,1%. Based on the data, it is strongly suggested that school principals should try to control and modify their phubbing behaviour.

Benzer Tezler

  1. Okul yöneticilerinin öz yeterlik inançları ile etkili okul liderliği arasındaki ilişki

    Relationship between the self-efficacy beliefs and effective school leadership of school administration

    EROL ATA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ

  2. Ortaöğretim kurumları yöneticilerinin liderlik stillerinin örgütsel bağlılıkla ilişkisi

    Relationship between managers' leadership styles, organizational commitment secondary education institutions

    AYKUT BEŞİROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  3. Mesleki ve teknik anadolu liseleri ile anadolu liselerinde görev yapan okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan demokratik tutum ve davranışlarının karşılaştırılması

    Comparison of the democratic attitude and behavior of perception of teachers at vocational and technical anatolian high schools and anatolian high schools

    EMEL ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BESRA TAŞ

  4. Ortaöğretim kurumlarında okul yönetimine yansıyan disiplin sorunları okul yöneticilerinin çözüm yaklaşımları: Uşak ili örneği

    Disciplinary problems in regardto school administrations at secondary school institutions and solution approaches of school administrators: A case study in province of Uşak

    OSMAN CAHİT DURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. M. AKİF HELVACI

  5. Ortaöğretim okullarında yaşanan disiplin vakaları ve okul müdürlerinin önleyici uygulamaları (Rize ili örneği)

    Discipline cases which took place in secondary schools and preventive practisesof headmasters (Sample of Rize province)

    BÜLENT BAYRAKTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAvrasya Üniversitesi

    Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEYLA AYDEMİR