Lise öğrencilerinde duygusal zekâ düzeyinin ve öznel iyi oluşun sanal oyun bağımlılığı ile ilişkisinin incelenmesi
Examining of relationship between emotional intelligence and subjective well-being with virtual game addiction in high school students
- Tez No: 841686
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 177
Özet
Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinde duygusal zekâ düzeyinin ve öznel iyi oluşun sanal oyun bağımlılığı ile ilişkisini incelemektir. Araştırmada Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği (Kısa Form), Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği, Bar-On Duygusal Zekâ Testi Çocuk ve Ergen Formu (Kısa) uygulanmıştır. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin Kütahya ilinde lise seviyesinde öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın verileri kolaylı örnekleme yöntemi ile elde edilmiştir. Bu lise türleri Anadolu İmam Hatip Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Anadolu Lisesi, Fen Lisesi şeklindedir. Belirlenen çalışma grubu farklı sınıf düzeylerindeki öğrencilerden seçilen 368'i kız, 377'si erkek olmak üzere toplam 745 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın analizi için SPSS 22 kullanılmıştır. Bu çalışmada iki amaç ortaya konulmuştur: İlk amaç değişkenler arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını ortaya koymak, ikinci amaç ise değişkenler arasındaki ilişkiyi çeşitli özellikler üzerinden karşılaştırmalı istatistiklere başvurarak incelemektir. Değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için Pearson korelasyonu ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normal dağılım göstermesi nedeniyle karşılaştırılmalarda Bağımsız Örneklem T Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Lise öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ve sanal oyun bağımlılığı düzeyleri arasında negatif yönlü bir ilişki olduğu, sanal oyun bağımlılığı düzeyleri ve öznel iyi oluşları arasında düşük düzeyde negatif yönlü bir ilişki olduğu, öznel iyi oluş ve duygusal zekâ düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif yönlü bir ilişki olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the relationship between emotional intelligence levels and subjective well-being with virtual game addiction in high school students. In this study, The Game Addiction Scale For Teenagers (Short Form), Teenager Subjective Well-Being Scale, and BarOn Emotional İntelligence Inventory-Youth Version (Short Form) were implemented.. The participants of the study consisted of high school students in Kütahya province in Turkey during the 2022-2023 academic year. The participants of the current research were specified based on attainability and voluntary participation criteria. The data were obtained from Anatolian Imam Hatip High School, Vocational and Technical Anatolian High School, Anatolian High School, Science High School. The high schools were identified by using simple random sampling method. The study group were consisted of 745 students, with 368 female students and 377 male students, selected from different grade levels. SPSS 22 was used for the analysis of the data. Independent t-tests and one-way analysis of variance (ANOVA) were applied for comparisons, as the obtained data have a normal distribution. Pearson correlation and multiple regression analysis were used to examine the relationship between the variables. According to the findings of the a negative relationship between emotional intelligence levels and levels of virtual game addiction among high school students and a low-level negative relationship between levels of virtual game addiction and subjective well-being likewise a low-level positive relationship between subjective well-being and emotional intelligence levels were found.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin öznel iyi oluşlarının duygusal zeka açısından incelenmesi
The investigation of the subjective well being of the high school students in terms of emotional intelligence
ŞULE ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
PsikolojiSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN IZGAR
- Üstün yetenekli öğrencilerde duygusal zekanın yaratıcılık ve problem çözme becerileri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship emotional intelligence with creativity and problem solving skills in talented students
MERVE GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. ŞERİFE ŞENAY İLİK
- Okul sporları müsabakalarına katılan lise öğrencilerinde zihinsel dayanıklılık ile duygusal zeka arasındaki ı̇lişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between mental endurance and emotional intelligence in high school students participating in school sports competitions
NİGAR NAZLI TİYENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporHarran ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ CULHA
- İş kazaları ile stres, kaygı ve öfke kavramları arasındaki ilişkinin incelenmesi: 9 Türk ve 2 İngiliz tekstil fabrikasında yapılan bir araştırma
The relations between work accidents and stress, anxiety and anger: A survey at 9 Turkish and 2 English textile factories
M. HÜLYA ÜNAL KARAGÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE CAN BAYSAL
- Lise öğrencilerinin çatışma çözme ve sosyal becerilerinin duygusal zekâ ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relation of conflict resolution and social skills to emotional intelligence of high school students
SAYNUR BİLGİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU GÜLBAHÇE