Çocukların (12-18 yaş) soyut düşünme becerilerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of abstract thinking skills of children (12-18 years) according to different variables
- Tez No: 844529
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Bu araştırmanın amacı, 12-18 yaş arasındaki çocukların soyut düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesidir. Soyut düşünme becerilerinin ölçülmesi için 393 çocuğa Arlin Formel Akıl Yürütme Testi, çalışma grubuna ilişkin bilgiler içinse kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Analizler sonucunda çocukların soyut işlemler dönemine alanyazında belirtilenden daha geç girdiğine ulaşılmıştır. Çocukların %14,8'i somut, %50,6'sı üst somut, %11,5'i geçiş, %22,4'ü alt soyut, %0,8'i üst soyut düzeyde bilişsel gelişime sahiptir. Yaş arttıkça çocukların soyut düşünme becerileri anlamlı artış göstermektedir. Cinsiyet bakımından erkekler lehine anlamlı sonuca ulaşılmıştır. Kardeş sayısı, doğum sırası, anne ve baba öğrenim düzeyi değişkenlerinin soyut düşünme ile anlamlı ilişkisi bulunamamıştır. Algılanan sosyoekonomik düzeyin ise yalnızca 12-13 yaş grubu üzerinde etkisine ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the abstract thinking skills of children between the ages of 12-18 in terms of various variables. The Arlin Test of Formal Reasoning was administered to 393 children to measure abstract thinking skills and a personal information form was used for information about the participants. As a result of the analyses, it was found that children entered the abstract thinking period later than stated in the literature. 14.8% of the children had concrete, 50.6% had high concrete, 11.5% had transitional, 22.4% had low formal, and 0.8% had high formal cognitive development. As age increases, children's abstract thinking skills increase significantly. In terms of gender, significant results were found in favor of boys. No significant relationship was found between the number of siblings, birth order, mother and father education level variables and abstract thinking. The effect of perceived socioeconomic level was found only on the 12-13 age group.
Benzer Tezler
- İlköğretim (6, 7 ve 8. sınıf) Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin bağdaştırmalar yönünden incelenmesi
Examination of the use of associative words in Turkish 6th,7th and 8th grade textbooks.
NAZLI TOKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Türk Dili ve EdebiyatıMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BİLGİNER ONAN
- Grafik tasarım bağlamında akıl zekâ oyunlarının incelenmesi ve bir oyun tasarımı örneği: Ayır kazan atık ayrıştırma oyunu
In the context of graphic design analysis of mind games and an example of game design: Waste separation game
ÜMMÜ SELEME RÜMEYSA ÖZKAFA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarKTO Karatay ÜniversitesiGrafik Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇAĞRI GÜMÜŞ
- Çocuklar üzerindeki tıbbi araştırmaların etik açısından değerlendirilmesi
Evaluation of medical researchs on children in respect of ethics
HAFİZE ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2000
Deontoloji ve Tıp TarihiAnkara ÜniversitesiDeontoloji ve Tıp Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERNA ARDA
- Cezaevlerinde kalan 12-18 yaş grubu çocukların özgürlük algılarının metaforlar yoluyla incelenmesi
Examination of perception of freedom of imprisoned children between 12-18 ages through metaphors
FATİH BAYRAKDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM ÖCAL
- 11-15 yaş arası otistik çocuk resimlerinin gelişim tarama testleri ile ilişkilendirilmesi (Gaziantep bir birleşim rehabilitasyon merkezi örneği)
Associating picturws of autistic children aged 11-15 with developmental screening tests
SÜMEYYA BAKIR TOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarAkdeniz ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. MEHMET SAĞ