Müzik ve life kinetik ile desteklenen tenis antrenmanlarının 10-14 yaş grubu çocukların çoklu zekâ ve motivasyon durumu üzerine etkisi
The effect of tennis training supported by music and life kinetics on multiple intelligences and motivation status of 10-14 year-old children
- Tez No: 847576
- Danışmanlar: PROF. DR. ELİF KARAGÜN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Spor, life kinetik, müzik, başarı motivasyonu, tenis, Motivasyon, Sporcular, Tenisçiler, Çocuklar, Çoklu zeka, Sports, life kinetics, music, motivation, tennis, Life kinetic, Sportsmen, Tennis players, Children, Multiple intelligence
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: bu çalışmanın amacı, müzik ve life kinetik ile desteklenen tenis antrenmanlarının 10- 14 yaş grubu çocukların çoklu zekâ ve motivasyon durumu üzerine etkisinin incelenmesidir. Yöntem: araştırmanın amacı doğrultusunda, Sakarya Tenis Akademisi (Karaman) ve Sakarya Mavi Tenis Akademisinden (Serdivan) yazılı izinler alındıktan sonra araştırmaya gönüllü katılmak isteyen ve ailelerinin de onay verdiği hobi amaçlı tenis oynayan 10-14 yaş grubu çocuklara araştırmanın amacı ve 10 hafta süresince, haftada 2 gün ve 15 dakika sürecek müzik ve life kinetik çalışma programı açıklanmıştır. Araştırmaya gönüllü katılmak isteyen çocuklara ön test olarak sosyo-demografik özellikleri belirleyen 8 soruluk bilgi anketi ve Saban (2001) tarafından geliştirilen 80 maddelik çoklu zekâ ölçeği; Willis (1982) tarafından geliştirilmiş Tiryaki ve Gödelek (1997) tarafından uyarlama çalışması yapılmış 40 maddelik sporda başarı motivasyon ölçeği uygulanmıştır. Araştırmanın müdahale grubunu Sakarya Tenis Akademisindek hobi amaçlı tenis eğitimi alan çocuklar oluştururken, araştırmanın kontrol grubunu da Sakarya Mavi Tenis Akademisinde hobi amaçlı tenis eğitimi alan çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmaya 10-14 yaş aralığında hobi amaçlı tenis oynayan 35 müdahale ve 40 kontrol grubu olmak üzere toplam 75 çocuk araştırma kapsamına alınmıştır. Araştırmada müdahale grubuna haftada 2 gün ve 15 dakika süren, müzik ve life kinetik uygulaması yapılmıştır. Kontrol grubundaki çocuklar ise 10 hafta boyunca sadece rutin tenis antrenmanlarına devam etmişlerdir. 10. hafta sonrasında her iki gruba da son test uygulaması yapılmış ve araştırma sonlandırılmıştır. Bulgular: Elde edilen bulgular incelendiğinde ön testlerde anlamlı bir fark bulunmazken, müzik ve life kinetik uygulamasına katılan çocukların doğacı ve sosyal zekâ haricindeki bütün zekâ alt boyutlarında anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur (p<0.05). Sporda başarı motivasyon ölçeğinde ise sadece başarıya yaklaşma alt güdüsünde anlamlı bir farklılık belirlenmiştir (p<0.05). 10 haftalık rutin tenis antrenmanlarına devam eden kontrol grubunda ise çoklu zeka ölçeğinde içsel ve bedensel zeka alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunurken (p<0.05) spora özgü motivasyon ölçeğinde ise anlamlı bir fark bulunmamıştır. Sonuç: Müzik ve life kinetik uygulamalarının çocukların çoklu zeka ve başarı motivasyon durumunu olumlu yönde etkilediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study is to examine the effects of tennis training supported with music and life kinetics on multiple intelligence and motivation status of 10-14 age group children. Method: In line with the purpose of the research, children aged 10-14 playing tennis for hobby purposes, who wanted to participate in the research voluntarily after obtaining written permissions from Sakarya Tennis Academy (Karaman) and Sakarya Mavi Tennis Academy (Serdivan), and their families gave consent, The music and life kinetic training program, which will last for the day and 15 minutes, has been announced. As a pre-test for the children who want to participate in the research voluntarily, an 8-question information questionnaire determining socio-demographic characteristics and an 80-item multiple intelligence scale developed by Saban (2001); Developed by Willis (1982) and adapted by Tiryaki and Gödelek (1997), a 40-item success motivation scale in sports was applied. While the intervention group of the research consists of children who receive tennis training for hobby purposes in Sakarya Tennis Academy, the control group of the research consists of children who receive tennis training for hobby purposes at Sakarya Blue Tennis Academy. A total of 75 children, 35 of whom were in the intervention group and 40 of whom were in the control group, were included in the study, between the ages of 10-14, playing tennis for hobby purposes. In the study, music and life kinetics were applied to the intervention group for 10 weeks, 2 days a week and 15 minutes. The children in the control group only continued their routine tennis training for 10 weeks. After the 10th week, a post-test was applied to both groups and the study was terminated. Results: When the findings were examined, there was no significant difference in the pretests, but it was found that there was a significant difference in all intelligence subdimensions of the children who participated in the music and life kinetics application, except for naturalist and social intelligence (p<0.05). In the success motivation scale in sports, a significant difference was determined only in the sub-motive of approaching success (p<0.05). In the control group, who continued their routine tennis training for 10 weeks, there was a significant difference in the internal and physical intelligence sub-dimensions of the multiple intelligence scale (p<0.05), but no significant difference was found in the sportspecific motivation scale. Conclusions: It has been observed that music and life kinetic applications have a positive effect on children's multiple intelligence and achievement motivation.
Benzer Tezler
- Müzik eğitimi alan üniversite öğrencilerinde core kuvveti ile üst ekstremite fonksiyonları ve yaşam kalitesi arasındaki ilişki
The association of core strength with upper extremity functions and quality of life among university students receiving music education
ÜMMÜGÜL ESRA KABUKÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve RehabilitasyonPamukkale ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAL BÜKER
- Yapı elemanı ve tema olarak sesin heykelde kullanımı
Usi̇ng sound as a construrcti̇on element and theme in sculpture
SONGÜL GİRGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiHeykel Ana Sanat Dalı
PROF. ŞEYMA ÜSTÜNER UZUNÖZ
- İmge yaratımı bağlamında sanat yapıtında hareket
Movement in art work in the context of image creation
ZEKERİYA ERDİNÇ
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2014
Güzel SanatlarKocaeli ÜniversitesiPlastik Sanatlar Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEVZAT ATALAY
- Türk halk oyunlarında oyun ve müzik ritmlerinin karşılıklı ilişkisi
Mutual relation to music rhythms and dance in Turk folk dances
NİHAL DUDU
- Günlük yaşamda kullanılan aile içi müzik etkinlikleri ile okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal iletişim becerileri ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between family music activities used in daily life and social communication skills and emotion regulation skills of preschool children
ERDEM OCAK