Geri Dön

Eğitimsel nörobilimdeki gelişmelerin uygulanabilirliği

Eğitimsel nörobilimdeki gelişmelerin uygulanabilirliği

PDF İndir

  1. Tez No: 848249
  2. Yazar: HASAN ACAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TÜRKER TEKİN ERGÜZEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sağlık Bilişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sağlık Bilişimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Günümüzde, bilim ve teknolojinin gelişimi ile disiplinler arası çalışmalar artmış ve farklı bakış açıları oluşmuştur. Eğitim alanı ise öğrenme ve öğretme başlıkları ile psikoloji, felsefe, teknoloji ve sinirbilim gibi alanlar tarafından ele alınmıştır. Eğitim ve sinirbilim alanlarının kesişimi ile“Eğitimsel Sinirbilim”adında yeni bir alan ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada sinir sistemi, sinirbilim tarihi, sinirbilim alanının eğitime yansımaları, eğitimsel nöromitler, öğrenmenin nörofizyolojisi ve öğretimde yeni yaklaşımlar gibi başlıklar disiplinler arası ve metadsipliner bir bakış açısıyla ele alınmıştır. Çalışmanın amacı, sinirbilim ile ilgili araştırmaları eğitim-öğretim ortamlarına doğru bir şekilde entegre edebilmek, öğrencilerin nasıl daha iyi öğrenebilirim? Eğitimcilerin ise nasıl daha iyi öğretebilirim? Sorularına cevaplar bulabilmektir. Ayrıca eğitimsel sinirbilim disiplinler arası bir alan olduğu için bu çalışmada farklı alanların bakış açıları ele alınmıştır.

Özet (Çeviri)

Nowadays, with the development of science and technology, interdisciplinary studies have increased and different perspectives have emerged. The field of education is covered by the topics of learning and teaching and fields such as psychology, philosophy, technology and neuroscience. With the intersection of the fields of education and neuroscience, a new field called“Educational Neuroscience”has emerged. In this study, topics such as the nervous system, history of neuroscience, reflections of the field of neuroscience on education, educational neuromyths, neurophysiology of learning and new approaches in teaching are discussed from an interdisciplinary and metadisciplinary perspective. The aim of the study is to properly integrate neuroscience-related research into educational environments, how can students learn better? As educators, how can I teach better? is to find answers to your questions. In addition, since educational neuroscience is an interdisciplinary field, the perspectives of different fields were discussed in this study.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    829449

    Nörobilimde değişkenliğin nedensellik boyutunun bağlantısallığı yapay zeka öğrenme algoritmaları modellemesi

    Connectivity of the causality dimension of variability in neuroscience - modeling of learning algorithms of artificial intelligence

    NEŞE ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilim ve TeknolojiÜsküdar Üniversitesi

    Nörobilim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKER TEKİN ERGÜZEL

  2. Tez No

    510691

    Eğitimsel veri madenciliği ve bir uygulaması

    Educational data mining and an application

    YASEMİN YAKUPOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAŞAR ÖZTAYŞİ

  3. Tez No

    153636

    Design and construction of an educational pump bench with operational controls

    Eğitimsel bir pompa düzeneğinin operasyonel kontrolleri ile dizaynı ve yapımı

    BERKAY GÜNER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Makine MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAHRAMAN ALBAYRAK

  4. Tez No

    159745

    Eğitimsel WEB tasarım ilkelerine göre şekillenen WEB temelli bilişsel yapıcı yaklaşıma destek olarak hazırlanan basılı materyal ve yüz yüze öğretimin öğrenci başarısına etkisi

    Effects of published material and face to face teaching that prepared to support WEB based cognitive constructivist approach guided by principles of educational WEB design on students achievement

    NECMİ EŞGİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAFİZE KESER

  5. Tez No

    549475

    Ekonomik, sosyal ve kültürel statünün temel eğitimden ortaöğretime geçiş üzerine etkisi

    The effects of economic, social and cultural status on transition to high school

    ZELİHA KARAAĞAÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR SIDDIK GÜR

Geri Dön