İnsan ve çevre ünitesi için geliştirilen STEM etkinliklerinin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin yaşam becerilerine etkisi üzerine bir inceleme
An investigation of the effect of STEM activities developed for the human and environment unit on the life skills of 5th grade secondary school students
- Tez No: 852053
- Danışmanlar: PROF. DR. BÜLENT ÇAVAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu araştırmanın amacı, Fen Bilimleri dersi İnsan ve Çevre ünitesi için geliştirilen STEM etkinliklerinin ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin yaşam becerilerinden olan karar verme becerileri ve iletişim becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden olan deneysel araştırma modellerinden“Ön Test – Son Test Eşleştirilmiş Kontrol Gruplu Yarı Deneysel Desen”modeli kullanılarak yürütülmüştür. Çalışma grubu olarak 2021- 2022 eğitim öğretim yılında Adana ili Yüreğir ilçesinde bulunan bir devlet okulunda öğrenim gören 60 beşinci sınıf öğrencisi seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin karar verme becerilerini ölçmek için“Karar Verme Becerileri Ölçeği”, iletişim becerilerini ölçmek için ise“İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği”kullanılmıştır. Ölçeklerin uygulanmasından elde edilen veriler SPSS 23.0 programı kullanılarak analizleri yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler ve t-testi kullanılmıştır. İnsan ve Çevre ünitesi için geliştirilen STEM etkinlikleriyle eğitim gören beşinci sınıf öğrencilerinin Karar Verme Becerileri Ölçeği ön test son test puanları karşılaştırıldığında anlamlı bir farklılık oluştuğu sonucuna ulaşılmıştır. Ancak geliştirilen STEM etkinliklerinin deney grubu öğrencilerinin İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği ön test son test puanları karşılaştırıldığında anlamlı bir fark olmadığı bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda İnsan ve Çevre Ünitesi için geliştirilen STEM etkinliklerinin ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin karar verme becerilerine etkisinin olduğu, ancak iletişim becerileri üzerinde etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the effect of STEM activities developed for the Human and Environment unit of the Science course on the decision-making skills and communication skills, which are among the life skills of 5th grade secondary school students. The research was conducted using the Pretest - Posttest Matched Control Group Quasi-Experimental Design model, which is one of the experimental research models of quantitative research methods. 60 5th grade students studying at a public school in Yüreğir district of Adana in the 2021-2022 academic year were selected as the study group. As a data collection tool in the research,“Decision Making Skills Scale”was used to measure students decision-making skills, and“Communication Skills Evaluation Scale”was used to measure communication skills. The data obtained from the application of the scales were analyzed using the SPSS 23.0 program. Descriptive statistics and T-test were calculated to analyze the data. It was concluded that there was a significant difference when the decision-making skills scale pre-test and post-test scores of 5th grade students educated with STEM activities developed for the Human and Environment unit were compared. However, when the pre-test and post-test scores of the experimental group students' Communication Skills Assessment Scale pre-test and post-test scores of the developed STEM activities were compared, it was found that there was no significant difference.As a result of the research, it was revealed that STEM activities developed for the Human and Environment unit had an effect on the decision making skills of 5th grade secondary school students, but had no effect on their communication skills.
Benzer Tezler
- İnsan ve çevre ünitesine yönelik FeTeMM eğitim yaklaşımına göre gerçekleştirilen öğretimin etkililiğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the efficiency of education according to the STEM education approach to human and environmental unit
JORA GİZEM KAYAALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FETHİYE KARSLI BAYDERE
- İnsan ve çevre ünitesinde proje tabanlı öğrenme yönteminin ilköğretim 4. sınıf öğrencileri üzerindeki akademik başarıya ve kalıcılığa etkisi
The effect of project based learning method on 4th grade primary school students academic achievement and permanence in human and environment
ÖYKÜM ONARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL TAŞLIDERE
- Fiziksel çevrenin kamusal alan kullanımına olan etkisinin davranış örüntüleri kavramı üzerinden sosyal medya aracılığıyla incelenmesi: Caddebostan Sahili alan çalışması
The impact of the physical environment on the use of public space through behavior patterns via social media: Case study of Caddebostan Coastline
ECEM ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL DEMİR
- Biyoçeşitlilik konusunda planlı bir alan gezisi örneğinin öğrenciler üzerindeki etkisi
The effects of an example of a planned trip about biodiversity on students
ÇAĞLA DEMİRDÖĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAMZE TEZCAN
- Fen mühendislik ve girişimcilik uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ve çevresel tutum düzeylerine etkisi
The effect of science engineering and entreprenuership practises on the scientific process skills and environmental attitude levels of 5th grade students
BÜŞRA SAĞLAMYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEHİME SEVİL YALÇIN