İşitme kayıplı çocukların sosyal yeterliklerini desteklemede ebeveynlere uzaktan eğitimle sunulan müdahale sürecinin incelenmesi
An investigation of the intervention process offered to parents through distance education in supporting the social competencies of children with hearing loss
- Tez No: 853510
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN GÜRGÜR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anne baba destek programı, Ebeveynler, Sosyal yeterlilik, Uzaktan eğitim, İşitme engelliler, İşitme kaybı, Parent support program, Parents, Social competence, Distance education, Hearing impaired, Hearing loss
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşitme Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma okul öncesi dönem 36 – 72 ay arasındaki işitme kayıplı çocukların sosyal yeterliklerini desteklemede ebeveynlere uzaktan eğitimle sunulan müdahale sürecinin incelenmesi ve geliştirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma eylem araştırması şeklinde desenlenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını okulöncesi eğitime devam eden işitme kayıplı bireyler ve ebeveynleri oluşturmuştur. Yapılan gözlemler, görüşmeler ve araştırmacının deneyimlerine ilişkin olarak özel gereksinimli bireylerin sosyal yeterlik gelişiminde güçlükler yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Bu doğrultuda sosyal yeterlik gelişimi sürecini etkileyen en önemli etken olan ebeveynlerin desteklenmesi amacıyla bir müdahale süreci geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Araştırma sürecinde saha gözlemleri, görüşmeler, ölçme araçları ve animasyonlar gibi çeşitli veri toplama teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama süreci uzaktan eğitim yoluyla sürdürülmüştür. Uygulama sürecinde animasyonlar ve web ortamı kullanılmıştır. Uygulama sonucunda ebeveynlerin sosyal yeterliğe ilişkin farkındalıklarının arttığı, ebeveynlerin göstermesi gereken davranışları doğru ifade edebildikleri ve dikkat etmeleri gereken davranışlar konusunda bilinçlendikleri sonuçlarına ulaşılmıştır. Alanyazındaki çalışmalara benzer olarak ebeveyn müdahale sürecinin yararlı olduğu ve sürece ebeveyn katılımını arttıran uygulamalara ihtiyaç olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to examine and improve the intervention process offered to parents through distance education in supporting the social competencies of preschool children with hearing loss between 36 and 72 months. The research was designed as an action research. The participants of the study were individuals with hearing loss attending preschool education and their parents. Based on the observations, interviews and the experiences of the researcher, it was concluded that individuals with special needs have difficulties in the development of social competence. Accordingly, an intervention process was developed and implemented in order to support parents, who are the most important factor affecting the social competence development process. In the research process, various data collection techniques such as field observations, interviews, measurement tools and animations were used. The data collection process of the research was carried out through distance education. Animations and web environment were used in the implementation process. As a result of the application, it was concluded that parents' awareness of social competence increased, they were able to express the behaviors that parents should show correctly, and they became aware of the behaviors they should pay attention to. Similar to the studies in the literature, it was concluded that the parent intervention process was useful and that there is a need for practices that increase parental participation in the process.
Benzer Tezler
- İşitme kayıplı ve işiten çocukların yürütücü işlev ve sosyal becerilerinin incelenmesi
Examination of executive function and social skills in children with hearing loss and hearing children
ÜMİT BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA GENÇ
- Okul öncesi ve ilkokul dönemindeki işitme kayıplı çocukların ev ve okul dışı ortamlardaki iletişim sorunlarının incelenmesi
An examination of communication problems of pre-school and elementary school aged children with hearing loss in environments other than home and school
AYŞE ERKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT DOĞAN
- İşitme kayıplı çocukların yürütücü işlev ve dil becerilerinin geliştirilen yürütücü işlevler ölçeği ve uyarlanan pragmatik profil ile incelenmesi
Examination of executive function and language skills of children with hearing loss by developed executive functions scale and adapted pragmatic profile
TAMER GENÇ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT DOĞAN
- İşitme kayıplı çocukların sözel akıcılık performanslarının değerlendirilmesi
Evaluation of verbal fluency performance of children with hearing loss
BÜŞRA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazKto Karatay ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İCLAL ŞAN
- İşitme kayıplı çocukların dikkat, işitsel algı ve ifade edici dil becerilerinin incelenmesi
Examination of attention, auditory perception and expressive language skills in children with hearing loss
İREM KAYA