Geri Dön

Okul yöneticilerinin psikolojik sağlamlıkları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examining the relationship between school administrators' psychological resilience and crisis management skills

  1. Tez No: 857301
  2. Yazar: UĞUR ZELYURT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 135

Özet

Bu yüksek lisans tezi araştırmasının amacı okul yöneticilerinin psikolojik sağlamlıkları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki düzeyini belirlemektir. Ayrıca bu genel amaç doğrultusunda psikolojik sağlamlık ile kriz yönetimi ilişkisinin bazı demografik değişkenlere göre istatiksel olarak anlamlı düzeyde fark ortaya koyduğunu belirleyerek değişkenler arasındaki ilişki düzeylerini tespit etmektir. Araştırmada genel tarama modellerinden olan ilişkisel (korelasyonel) araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılında Kahramanmaraş ili Onikişubat ve Dulkadiroğlu merkez ilçelerinde bulunan resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 856 okul yöneticisi oluştururken araştırma örneklemini ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen 370 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”ile“Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği”ve“Kriz Yönetimi Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizleri SPSS paket programı ile yapılmıştır. Veri normal dağılım varsayımını karşılamıştır. Katılımcıların kişisel bilgilerine göre değişkenlerin grup puanlarının farklılaşma durumu incelenirken iki grup karşılaştırmalarında“bağımsız örneklem t-testi”kullanılmışken üç ve üzeri grup karşılaştırmalarında ise“ANOVA”kullanılmıştır. Ayrıca, ölçekler arasındaki ilişki incelenirken parametrik test yöntemlerinden“Pearson Korelasyon”analizi tercih edilmiştir. Anlamlı çıkan ilişkiler Basit Doğrusal Regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmada katılımcıların psikolojik sağlamlıkları ile kriz yönetim becerileri (toplam puan ve alt boyutları bazında) arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Psikolojik sağlamlığın kriz yönetimi, uyarı sinyali toplama, hazırlık ve önleme, kriz ânı, hasarın yayılmasını önleme ve öğrenme boyutlarına göre anlamlı düzeyde yordayıcı olduğu; fakat onarma ve toparlanma boyutunda ise anlamlı düzeyde yordayıcı olmadığı saptanmıştır. Elde edilen sonuçlar ilgili literatürdeki çalışmalara göre tartışılarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This master's thesis study aims to determine the level of relationship between psychological resilience and crisis management skills of school administrators. In line with this general purpose, this study also aims to determine whether the relationship between psychological resilience and crisis management indicates any statistical significance difference by certain demographic variables and to determine the level of relationship between these variables. The correlational research model, which is one of the general survey models, was used in the study. While the research population consists of 856 school administrators, working in official primary, secondary and high schools in the central districts of Onikişubat and Dulkadiroğlu in Kahramanmaraş province in the 2023-2024 academic year, the research sample consists of 370 school administrators who were selected through accessible sampling method.“Personal Information Form”,“Brief Psychological Resilience Scale”and“Crisis Management Scale”, which were developed with this study, were used to obtain the data. The data were analyzed by the SPSS package program. The data met the assumption of normal distribution. During examining the group scores of the variables according to the personal information of the participants, for two group comparisons“independent sample t-test”was used while for three or more group comparisons,“ANOVA”test was used. In addition,“Pearson Correlation”analysis, one of the parametric test methods, was preferred when examining the relationship between the scales. Significant relationships were tested with Simple Linear Regression analysis. In this study, the relationships between participants' psychological resilience and crisis management skills (total score and sub-dimensions) were analyzed. Psychological resilience was found to be a significant predictor in the dimensions of crisis management, warning signal gathering, preparation and prevention, crisis moment, preventing the spread of damage and learning; however, it was not found to be a significant predictor in the dimension of repair and recovery. The results were discussed in the light of the related literature and various recommendations were made.

Benzer Tezler

  1. Resmi okullarda görev yapan rehber öğretmenlerin okul yöneticilerinden ve öğretmenlerden beklentileri

    Public school counsellors' expectations from school managers and teachers

    DERYA KOÇAK BIÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE DEMİRBOLAT

  2. İlköğretim okul yöneticileri ve ilköğretim müfettişlerinin mentorluk rollerine ilişkin görüşleri

    Opinions of primary education managers and supervisors related to the roles of mentoring

    GÜLŞAH CANTİMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

  3. Okul yöneticilerinin psikolojik iyi olma ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki

    Başlık çevirisi yok

    SERKAN DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMevlana Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEHBİ ÇELİK

  4. Okul yöneticilerinin psikolojik iyi olma düzeyleri ile tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi

    An analysis of school administrators' level of psychological well-being and their level of burnout

    MELEK KELEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YAŞAR

  5. Okul yöneticilerinin psikolojik sermaye düzeyleri ile işe bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki

    The relationship between the psychological capital levels and job commitment levels of school principals

    CAN YİĞİT TUNÇMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET ZAFER GÜNEŞ