Ventriküloperitoneal şantı olan çocuğun bakımına yönelik geliştirilen avatar destekli eğitim programının ebeveynlerin bilgi, bakım becerileri ve şant komplikasyonuna etkisi
The effect of avatar-based education program developed for the care of children with ventriculoperitoneal shunt on parents' knowledge, care skills, and shunt complications
- Tez No: 859078
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEGÜL İŞLER, PROF. DR. MEHMET SAİM KAZAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: hidrosefali, bilgi ve bakım becerileri, şant komplikasyonu, avatar destekli eğitim, hemşire, Hemşirelik, Çocuk hemşireliği, hydrocephalus, knowledge and care skills, shunt complication, avatar-based education, nursing, Pediatric nursing
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırma; hidrosefali tanısı ile VP şant takılan çocukların bakımına yönelik Avatar Destekli Eğitim Programının (ADEP-H) geliştirilmesi ve bu eğitim programının ebeveynlerin hidrosefali ile ilgili bilgi ve bakım becerilerine ve şant komplikasyonlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu araştırma iki aşamalı olarak gerçekleştirilmiştir. İlk aşamada Avatar Destekli Eğitim programı geliştirilmiştir. İkinci aşama ise hidrosefalisi olan çocuğa sahip 40 ebeveyn ile tek kör ön test-son test ölçümlü izlemsel randomize kontrollü tasarımda gerçekleştirilmiştir. Çalışma Ocak 2021-Şubat 2024 tarihleri arasında yürütülmüştür. Girişim grubundaki ebeveynler altı ay süreyle Avatar Destekli Eğitim Programını uygulamıştır. Girişim ve kontrol grubundaki ebeveynlerden 0., 1., 3. ve 6. aylarda ölçümler alınmıştır. Ölçümler Hidrosefalisi olan Çocuğa Sahip Ebeveynler için Bilgi ve Bakım Becerileri Öz Değerlendirme ölçeği, Şant Komplikasyonu Takip Listesi ve Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği ile yapılmıştır. Veriler sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, ki kare testi ve karışık ölçümler için two way ANOVA ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Girişim grubundaki ebeveynlerin Hidrosefali Bilgi ve Bakım Becerileri Öz değerlendirme puanları tüm ölçümler için kontrol grubuna göre anlamlı şekilde farklılaşmıştır (p<0.05). Yine girişim grubundaki ebeveynlerin hidrosefalisi olan çocuklarında şant komplikasyon parametreleri kontrol grubuna göre anlamlı şekilde farklılaşmıştır (p<0.05). Sonuç: Bu araştırma sonuçlarına göre Avatar Destekli Eğitim Programı uygulayan girişim grubundaki ebeveynlerin hidrosefali hakkında bilgi ve bakım becerileri daha yüksek ve çocuklarında şant komplikasyon oranı daha düşüktür. Teknolojik bir girişim olan Avatar Destekli Eğitimlerin hidrosefalide daha fazla kullanılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: This study aimed to develop an Avatar-Based Education Program (ABEP-H) for the care of children with hydrocephalus diagnosed with VP shunt and to determine the impact of this education program on parents' knowledge and caregiving skills related to hydrocephalus and shunt complications. Method: This study was conducted in two stages. In the first stage, the Avatar Based Education Program was developed. In the second stage, a single-blind pre-test post-test measurement follow-up randomized controlled design was conducted with 40 parents of children with hydrocephalus. The study was conducted between January 2021 and February 2024. The parents in the intervention group implemented the Avatar Based Education Program for six months. The parents in both the intervention and control groups were measured at 0, 1, 3, and 6 months. Measurements were conducted using the Knowledge and Care Skills Self-Assessment Scale for Parents of Children with Hydrocephalus, the Shunt Complication Tracking List, and the System Usability Scale. The data was evaluated using numbers, percentages, means, standard deviations, chi-square tests, and two-way ANOVA for mixed measurements. Results: The self-assessment scores for hydrocephalus knowledge and care skills of the parents in the intervention group significantly differed from those in the control group for all measurements (p<0.05). The parameters for shunt complications in children with hydrocephalus in the intervention group significantly differed from those in the control group (p<0.05). Conclusion: According to the results of this study, the intervention group parents who implemented the Avatar-Assisted Education Program had higher knowledge and care skills regarding hydrocephalus and a lower rate of shunt complications in their children. It is recommended that technological initiatives such as Avatar-Assisted Education be used more frequently in hydrocephalus.
Benzer Tezler
- Şantı olan hidrosefalili çocuklara sahip ailelerin yaşadıkları güçlükler
Families with children who experienced difficulties i?n hydrocephalus shunt
ATİYE ERBAŞ
- Akut bakteriyel menenjit ile febril konvülziyon arasındaki ilişki ve lomber ponksiyon sonuçları
The relationship acute bacterial meningitis and febril convulsion and the results of lumbar poncture
OSMAN İYİ
- Nöral tüp defekti tanısı ile izlenen yenidoğan bebeklerin nörogelişimsel sonuçlarının değerlendirilmesi
Evaluation of neurodevelopmental results of newborn babies treated with the diagnosis of neural tube defect
GÜLŞAH ÇETİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Kalıcı şantı olan çocuğa sahip ebeveynlerin kaygı ve umut düzeyi ile başa çıkma stratejileri
Coping strategies for anxiety and hope level of parents whom have A child with A ventriculoperitoneal shunt
GAMZE BAYIR
- Ventriküloperitoneal şant uygulanmış nöral tüp defekti (meningomyelosel) ve hidrosefali tanısı olan hastalarda şant enfeksiyonlarının analizi; kliniğimizin 13 yıllık deneyimi
Analysis of shunt infections in patients with neural tube defect (meningomyelocele) and hydrocephalus who underwent ventriculoperiostoneal shunting; 13 years experience of our clinic
RABİA ASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Van Yüzüncü Yıl ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...