Geri Dön

Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısının okul iklimini yordama gücü

The predictive power of school administrators' anxiety about exercising authori̇ty on school

  1. Tez No: 859449
  2. Yazar: HAKAN GÜLTEKİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EMİNE BABAOĞLAN ÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim Yöneticisi, Okul Ortamı, Öğretmen, Kaygı, Yetki, Training Manager, School Environment, Teacher, Anxiety, Authority
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yozgat Bozok Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 94

Özet

Bu araştırmanın amacı ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısının okul iklimini yordama gücünü belirlemektir. Bu amaçla öncelikle okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygı düzeyleri ile eğitimcilerin okul iklimine yönelik görüşleri belirlenmiştir. Ayrıca eğitimcilerin demografik özelliklerinin bu görüşlerine bir etkisinin olup olmadığı tespit edilmiş, yetki kullanma kaygısının okul iklimini yordama gücü incelenmiştir. Araştırma İstanbul ili Anadolu yakasında ilçelerinde ilkokul, ortaokul ve lisede görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenleriyle yürütülmüştür. Çalışma nicel bir araştırma olduğundan araştırmanın verileri“Okul Yöneticilerinin Yetki Kullanma Kaygı Ölçeği”ve“Okul İklimi Ölçeği”kullanarak toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24 programı kullanılmıştır. Araştırmada okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı ile okul ikliminin arasında orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca yetki kullanma kaygısının okul iklimini pozitif yönde yordadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmaya göre eğitimcilerin okul iklimine ilişkin algıları, cinsiyet, mesleki kıdem, yaş ve görev yaptığı okul türüne göre değişiklik göstermektedir. Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı eğitimcilerin cinsiyet, mesleki kıdem, yaş, görev türü ve görev yaptığı okula göre fark göstermemektedir. Elde edilen sonuç ve verilere göre kurumlara, eğitimcilere ve araştırmacılara çeşitli öneriler sunulmuştur. 2024, Xi+82 SAYFA

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to determine the predictive power of school administrators' anxiety about exercising authority at primary, secondary and high school levels on school climate. For this purpose, first of all, the anxiety levels of school administrators regarding the use of authority and the opinions of educators about the school climate were identified. In addition, it was identified whether the demographic characteristics of the educators had an impact on their perceptions, and the predictive power of anxiety over the use of authority on the school climate was examined. The research was conducted with school administrators and teachers working in primary, secondary and high schools in the districts of the Anatolian side of Istanbul. Since the study is a quantitative research,“School Administrators' Exercise of Authority Anxiety Scale”and“School Climate Scale”were used. SPSS 24 program was used to analyze the data. In the study, it was determined that there was a moderately significant relationship between school administrators' anxiety about exercising authority and school climate. It was also revealed that anxiety about exercising authority positively predicted school climate. According to the research, administrators and teachers' perceptions of the school climate vary depending on gender, professional seniority, age and the type of school they work in. The anxiety of school administrators about exercising authority does not differ according to the gender, professional seniority, age, type of duty and school where teachers and administrators work. According to the results and data obtained, various suggestions were presented to institutions, educators and researchers. 2024, Xi+82 PAGES

Benzer Tezler

  1. Okul yöneticilerinin yetki kullanma kaygısı ile liderlik kapasitelerine ilişkin görüşleri

    School administrators' views on leadership capacity and anxiety about the use of the authority

    OĞUZ EMRE KARAKOL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN

  2. Okul Yöneticilerinin Yetki Kullanımı Kaygı Ölçeği (OYKÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması

    The Anxiety Scale of School Administrators? Authority Using : A validity and reliability study

    DERYA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RECEP KOÇAK

    YRD. DOÇ. DR. ZEHRA NUR ERSÖZLÜ

  3. İlk ve ortaokul yöneticilerinin yetki kullanımında ve yetki devrinde yaşadıkları sorunlar

    Problems experi̇enced by pri̇mary and secondary schools admi̇ni̇strators i̇n the exerci̇se and transfer of authori̇ty

    İLKNUR ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR

  4. Okul yöneticilerinin öğretmenleri etkileme tutumları

    School administrators attitudes towards stimluating teachers

    DOĞAN CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET SİLAH

  5. Ortaöğretim kurumu öğretmenlerinin okul müdürlerinin karar verme becerileriyle yetki ve sorumluluklarını kullanma derecelerine ilişkin görüşleri

    The opinions of the high school teachers' working in bolu about school principals' decision making skills and pri̇nci̇pals' usi̇ng authority and resposibilities

    SİBEL BURUKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜRKAN ARGON