Geri Dön

4-6 yaş çocuklarda ebeveyn-çocuk ilişkisi, sosyal beceri ve teknoloji bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examination of the relationship between parent-child relationship, social skills, and technology addiction in children aged 4-6

PDF İndir

  1. Tez No: 860624
  2. Yazar: BÜŞRA ŞENTÜRK YASİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM TURGUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

4-6 yaş arası çocuklarda ebeveyn – çocuk ilişkisi, sosyal beceri ve teknoloji bağımlılığı arasındaki ilişkinin belirlenmesini amaçlayan bu araştırmada genel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu bağlamda değişkenlerin hem birbirleri ile ilişkisi hem de bazı demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak“Çocuklar İçin Genel Bilgi Formu”,“Ebeveyn Çocuk İlişkisi Ölçeği (EÇÖ)”,“Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği – Anne Baba Formu (OSBED)”ve "Problemli Medya Kullanım Ölçeği (PMKÖ) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Silivri, Büyükçekmece, Beylikdüzü, Esenyurt ve Avcılar ilçelerinde bulunan 4-6 yaş arası çocukları olan ebeveynler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler IBM SPSS paket programı ile analiz edilmiş, parametrik testlerden ANOVA, t testi yapılmıştır. Yapılan analizlere göre bu çalışmanın sonucunda; olumlu ebeveyn çocuk ilişkisi ile sosyal beceri alt boyutları arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunurken bu iki değişkenin teknoloji bağımlılığı ile aralarında negatif yönlü bir ilişkinin var olduğu görülmüştür. Ayrıca olumsuz ebeveyn çocuk ilişkisi ile teknoloji bağımlılığı arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunurken bu iki değişkenin sosyal beceri alt boyutları ile aralarında negatif yönlü bir ilişkinin bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, which aims to determine the relationship between parent-child relationship, social skills and technology addiction in children aged 4-6, the relational screening model, one of the general research methods, was used. In this context, the relationships between the variables and whether they differ according to some demographic characteristics were examined.“General Information Form for Children”,“Parent-Child Relationship Scale”,“Pre-School Social Skills Assessment Scale – Parent Form”and“Problematic Media Use Scale”were used as data collection tools. The sample of the research consists of parents with children aged 4- 6 years old in Silivri, Büyükçekmece, Beylikdüzü, Esenyurt and Avcılar districts of Istanbul. The data obtained within the scope of the research were analyzed with the IBM SPSS package program, and parametric tests such as ANOVA and t test were performed. According to the analysis carried out, as a result of this study; While there was a positive relationship between positive parent-child relationship and social skill sub-dimensions, it was observed that there was a negative relationship between these two variables and technology addiction. In addition, while there was a positive relationship between negative parent-child relationships and technology addiction, it was determined that there was a negative relationship between these two variables and social skill sub-dimensions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    888382

    Gelişimsel bir bakış açısı ile mülkiyet kavramının değerlendirilmesi

    Evaluation of the concept of ownership from a developmental perspective

    ZEYNEP ŞEN HASTAOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TÜRKAN YILMAZ IRMAK

    DOÇ. DR. FATMA CANSU PALA DEDEOĞLU

  2. Tez No

    868122

    Erken çocukluk döneminde sosyal-bilişsel beceriler: Çocuğun performansı ve ebeveyn raporunun kıyaslanarak incelenmesi

    Social-cognitive skills in early childhood: Comparing the child's performance and parent report

    YAREN KÜBRA KARAASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiEge Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA CANSU PALA DEDEOĞLU

  3. Tez No

    518900

    Örgün eğitime devam eden otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklarda akran zorbalığı

    Başlık çevirisi yok

    MEHTAP EROĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ

  4. Tez No

    874845

    Ebeveynlerin duygu düzenleme becerileri ve ebeveyn çocuk ilişkisi ile 4-6 yaş çocukların sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkiler: Bir yapısal eşitlik modellemesi

    The relationships between parents' emotion regulation skills and parent-child relationship and 4-6 years old children's social problem solving skills: A structural equation modeling

    RÜMEYSA ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KAZIM BİBER

  5. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

Geri Dön