Milli değerimiz ata (Yerli) tohumu eğitimi ve bu konuda öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Our national value ancestral (Native) seed and education: Recommendation for including the science course curriculum achievements
- Tez No: 861711
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BELGİN UZUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ziraat, Botanik, Biyoteknoloji, Agriculture, Botany, Biotechnology
- Anahtar Kelimeler: Ata tohumu, çevre eğitimi, sürdürülebilir çevre, Fen Bilimleri öğretim programları, Öğretmen, Öğrenci, Tohum bankası, Hibrit tohum, Sebze tohumu, Suni tohumlama, Ancestral seed, environmental education, sustainable environment, Science curriculum, Teacher, Student, Seed bank, Hybrid seed, Vegetable seed
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın hedefi Milli değerimiz olan ata tohumunu başta Fen bilimleri dersi olmak üzere sarmal programın gerektirdiği ölçülerde farklı branşlara entegre ederek öğrencilere ilköğretim düzeyinde ata tohumu ile üretim ve tüketim bilinci oluşturmaktır. Biyoçeşitlilik, çevre, sürdürülebilir çevre, canlılarda yaşam gibi birçok konu Fen bilimleri dersi altında verilmektedir. Fen bilimleri dersinde özellikle biyoçeşitlilik konularının içinde ata tohumuna yer vermek küçük yaşta sorumluluk ve milli bilinç oluşturmada önemli bir aşamadır. Yaparak yaşayarak öğrenmenin en iyi kullanıldığı Fen bilimleri dersinde botanik bahçelerine, milli parklara, tohum bankalarına ve tohum takas şenliklerine ziyaretler düzenlemek; kontrollü deneyler yapmak, uygulama bahçeleri kurmak, kavram ve zihin haritaları hazırlamak, örnek olayları incelemek, resimler ve afişler hazırlamak kalıcı öğrenmeyi sağlayacak en önemli faaliyetlerdir. Bu etkinlikler ile ilgili örnekler araştırmamızda sunulmuştur. Çalışmalarımız sürecinde öğretmenlerimize Ata tohumu size neyi ifade ediyor? Ata tohumu ile ilgili konularda yeterince bilgi sahibi olmak ister misiniz? soruları yöneltilmiş olup tespit edilen verilere göre tema ve alt temalar bulunmaya çalışılmıştır. Araştırma sürecinde gerek öğretmenlerin gerekse öğrencilerin ata(yerli) tohumuna karşı duyarlı oldukları ama bilgi düzeylerinin düşük olduğu gözlenmiştir. Bu araştırmanın sonunda ata tohumunun öğretim programlarındaki yeri, kazanım örnekleri ve etkinlik türleri verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to integrate the ancestral (native) seed, which is our national value, into different branches, especially the Science course, to the extent required by the spiral program, and to create awareness of production and consumption with ancestral seeds at the primary school level. Many subjects such as biodiversity, environment, sustainable environment, life in living things are taught under the Science course. Including ancestral seeds in science lessons, especially in biodiversity topics, is an important step in creating responsibility and national awareness at a young age. Organizing visits to botanical gardens, national parks, seed banks and seed exchange festivals in the Science course, where learning by doing is best used; Conducting controlled experiments, establishing application gardens, preparing concept and mind maps, examining case studies, and preparing pictures and posters are the most important activities that will ensure permanent learning. A few sample studies regarding these activities are presented in our research. In the process of our work, our teachers: What does ancestor seed mean to you? Would you like to have enough information on issues related to ancestor seeds? Questions were asked and themes and sub-themes were tried to be found according to the data obtained. During the research process, it was observed that both teachers and students were sensitive to the ancestral (native) seed, but their knowledge level was low. At the end of this research, where the ancestral seed can be explained, examples of achievements and types of activities are given.
Benzer Tezler
- Batı Karadeniz bölgesinde karışık yapraklı ormanlarda açılan farklı büyüklüklerdeki boşluklarda doğal gençleştirme ve yabani kiraz (Cerasus avium (L.) Moench) dikimi
Natural regeneration of mixed broad leaves in different sized gap and wıld cherry (Cerasus avium (L.) Moench ) plantations in Western Black Sea region
GÜNSELİ ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Ormancılık ve Orman MühendisliğiDüzce ÜniversitesiOrman Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA EŞEN
- Altındere Vadisi Milli Parkı (Trabzon)'nda koruma değeri ile turizm değerinin saptanmasına yönelik bir yöntem yaklaşımı
A methods approach towards determining protection value and tourism potential at Altindere Valley National Park
ERTAN DÜZGÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Peyzaj MimarlığıKaradeniz Teknik ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖNER DEMİREL
- İlköğretimde küresel değerler 100 temel eser üzerine bir inceleme
A research on 100 basic works global values at primary education
ÜMİT SİVRİKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. RECEP ÖZKAN
- High sensitive torque control of permanent magnet synchronous motor for national military applications
Yerli askeri uygulamalar için daimi mıknatıslı senkron motorlarda yüksek hassasiyetli moment kontrolü
MEHMET ERALP KÖSE
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA AHMET KOCABAŞ
- Kazak şâir Şákárim ve şiirleri üzerine bir inceleme
A study on Kazakh poet Şakarim and his poems
BAKTIYAR BUTEYEV
Doktora
Türkçe
2019
Halk Bilimi (Folklor)Ege ÜniversitesiTürk Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TEMİZKAN