Davranış bozukluğu gözlemlenen ve gözlemlenmeyen anaokulu altı yaş grubu öğrencilerinin bağlanma sitilleri ile ebeveynlerinin bağlanma sitillerinin karşılaştırılarak incelenmesi
Examination of attachment styles in pre-school under six years old group students with and without observed behavioral disorders and their parents' attachment styles by comparison
- Tez No: 863041
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ RANA ÖZYURT KAPTANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Yapılan bu çalışmada, anaokulu altı yaş grubu davranış bozukluğu gözlemlenen ve gözlemlenmeyen öğrencilerin ve velilerin bağlanma sitillerinin karşılaştırılarak incelenmesi amaçlanmıştır. Davranış bozukluğu ile Bağlanma sitillerinin belirlenen gruplar içerisinde aynı yönde olup olamadığı sorularına cevap aranmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden kartopu modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmayı kabul eden 80 veli ve veli onayı ile 80 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için bağlanma sitillerini saptamak üzere yaş düzeylerine uygun iki ölçek kullanılmıştır. Öğrencilere Tamamlanmamış Oyuncak Bebek Ailesi Hikâyeleri (TOBAH) ölçeği uygulanmıştır. Velilere ise Ana Babaya Bağlanma (ABBÖ) ölçeği uygulanmıştır. Bu araştırmanın istatistiksel analizleri, SPSS 27 yazılımı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Öğrencilere Tamamlanmamış Oyuncak Bebek Ailesi Hikâyeleri (TOBAH) ölçeğinde davranış bozukluğu gözlemlenen öğrencilerin ebeveynlerine bağlanma sitilinin yüksek oranda düşmancanegatif bağlanma kapsamında çıktığı velilerine uygulanan Ana Babaya Bağlanma (ABBÖ) ölçeği verilerinin sonuçları ise bağlanma sitili ölçekten aldığı düşük puanlar doğrultusunda güvenli bağlanmaya karşılık gelen ilgi- kontrol grubunun düşük çıkarak öğrenciler ile aynı yönde kontrol-korumacı bir bağlanma sitili geliştirdiği saptanmıştır. Herhangi bir davranış bozukluğu gözlemlenmeyen öğrencilere uygulanan TOBAH ölçeği sonuçları ise yüksek oranda güvenli bağlanma sitiline karşılık gelecek şekilde çıkmıştır. Aynı grup öğrencilerin velilerine uygulanan Ana Babaya Bağlanma ( ABBÖ) ölçeği veri sonuçları ise ilgi-kontrol puanlarının yüksek çıkması ile güvenli bağlanma sitili kapsamında çıkarak öğrencileri ile aynı bağlanma sitili gösterdikleri saptanmıştır. Araştırma için Davranış bozukluğu gözlemlenen ve herhangi bir davranış bozukluğu gözlemlenmeyen iki grup öğrencinin bağlanma sitilleri ebeveynlerinin bağlanma sitilleri ile örtüşmektedir. TOBAH ölçeği ile ABBÖ arasında bakılan korelasyon anlamsız olarak saptanmıştır. Cinsiyet, yaş, eğitim durumu ve medeni durum gibi demografik değişkenlere göre bakılan istatiksel ilişkiler ölçeklere ve alt başlıklara ilişkin anlamlı ya da anlamsız olarak tespit edilmiştir. Yapılan litaratür taramasında öğrenciler ve aynı öğrencilerin ebeveynlerine yönelik bağlanma sitillerinin karşılaştırıldığı bir çalışmaya rastlanmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to comparatively analyze attachment styles of 6 year old kindergarten studens with and withour behavioral disorders and their parents' attachment styles. This study explores whether behavioral disorders and attachments styles were in the same way among these determined groups. The sample consisted of 80 parents who agreed to participate and 80 students with parental consent. Two scales appropriate for age levels were used to determine attachment styles in data collection: the Uncompleted Toy Doll Family Stories (UTDFS) scale for students and the Parental Attachment Scale (PAS) for parents. 2. Cumle: spsss 27 software was used to statistically analyze the data in this research. Students with observed behavioral disorders, as measured by the UTDFS scale, showed a significantly higher prevalence of hostile-negative attachment style in their parents according to the PAS scale. Conversely, students without any observed behavioral disorders exhibited a high prevalence of secure attachment style in both scales. Statistical relationships were explored regarding demographic variables such as gender, age, education level, and marital status. The correlation between tobah scale and abbo scale was insignificant. Statistical significance of results depend on the demographic factors such as gender, age, education, and marital status. During the literature review, no study comparing attachment styles between students and their parents was encountered.
Benzer Tezler
- Sosyal çalışma görevlilerinin çocuk ihmal ve istismarına ilişkin görüşleri
Opinions of social workers on child neglect and abuse
RABİA İNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sosyal HizmetKarabük ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ FUAT ERSOY
- Otizm spektrum bozukluğu tanılı okul öncesi çocuklarda duyusal işlemleme bozuklukları ile beslenme davranışı, uyku alışkanlıkları ve antropometrik özellikler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relation between sensory processing disorder and sleeping habits, feeding behaviour and anthropometric characteristic in children with autism spectrum disorder
DERYA AĞAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL KARAÇETİN
- Otizm spektrum bozukluğu olan yeni tanı almış erken çocukluk dönemindeki çocuklarda uyku sorunlarının ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi
Assessment of sleep problems and related factors in newly-diagnosed children with autism spectrum disorder in early chi̇ldhood period
ESRA HOŞOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriNecmettin Erbakan ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK AKÇA
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinde aleksitimi, DEHB ve depresif belirtiler
Alexithymia, ADHD and depressive symptoms in parents of children with attention deficit hyperactivity disorder
ZAFER GÜLEŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
PsikiyatriAdnan Menderes ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE AKSU
- EEG sinyalleri ve derin öğrenme modelleri kullanılarak dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tespiti
Attention deficit hyperactivity disorder prediction using EEG signals and deep learning models
YAĞMUR CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
BiyomühendislikTOBB Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiBiyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN EROĞUL