İlkokul öğrencilerinin okulda mutlu olma durumlarını etkileyen değişkenlerin incelenmesi
Examining of the variables affecting primary school students' happiness at school
- Tez No: 864750
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MENŞURE ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
Bu araştırmada eğitim sistemimizde göz ardı edilen öğrenci mutluluğu ve öğrencilerin okula bağlılığı konusunda yol gösterici olacağı düşünülen okulda mutluluk ve okula bağlılık başlıkları incelenmiştir. Bu kapsamda araştırmada, ilkokul öğrencilerinin okulda mutlu olma durumlarını etkileyen değişkenler incelenmiştir. Araştırma; cinsiyet, öğrencilerin öğrenim gördükleri okul türü, anne ve baba eğitim durumu, ailelerin sosyoekonomik düzeyi, öğretmen davranışları ve okula bağlılık durumu gibi faktörlerin ilkokul öğrencilerinin mutluluk düzeyleri üzerindeki etkisini anlamayı hedeflemiştir. Veriler, ilkokul öğrencilerinden toplanmış ve istatistiksel analizlerle incelenmiştir. Araştırmanın bulguları, ilkokul öğrencilerinin mutluluk düzeylerini etkileyen değişkenlerin anlaşılmasına katkıda bulunacak ve eğitimciler, okul yöneticileri ve aileler için önemli ipuçları sunabilecek niteliktedir. Çalışmada nicel yöntemlerden tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu İç Anadolu'nun yüzölçümü en büyük ilinin devlet okulu ve özel okullarında eğitim gören ilkokul 3. ve 4. Sınıf öğrencilerinden oluşmuştur. Çalışma kapsamında veri toplama aracı olarak ilkokul öğrencileri için okulda mutluluk ölçeği, çocuk ve ergenlerin okula bağlanma ölçeği ve ilkokulda algılanan öğretmen davranışlarının geliştirilmesi ölçeği kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik analizleri, t-testleri, korelasyon ve tek yönlü varyans analizleri kullanılmıştır. Araştırmada ortaya çıkan sonuçlarla ilgili yorumlar yapılmış ve gelecek çalışmalar için önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the topics of happiness at school and school engagement, which are thought to be a guide for student happiness and students' school engagement, which are ignored in our education system, were examined. In this context, the variables affecting primary school students' happiness at school were examined. The study aimed to understand the effect of factors such as gender, the type of school students attends, mother and father education level, socioeconomic level of families, teacher behaviors and school engagement status on the happiness levels of primary school students. Data were collected from primary school students and analyzed statistically. The findings of the study will contribute to the understanding of the variables affecting the happiness levels of primary school students and may provide important clues for educators, school administrators and families. In the study, survey design from quantitative methods was used. The study group of the research is the 3rd and 4th grade students of primary school studying in public and private schools of the largest province of Central Anatolia. It was made up of class students. Within the scope of the study, the scale of happiness at school for primary school students, the scale of attachment of children and adolescents to school, and the scale of development of perceived teacher behaviors in primary school were used as data collection tools. Descriptive statistical analysis, t-tests, correlation and one-way variance analysis were used to analyze the data obtained from the study. Comments on the results of the study were made and suggestions for future studies were given.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okul ortamındaki duygusal durumlarının incelenmesi
Research of emotional states in the school who is students of 4. grade primary school
BARIŞ YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEDAT YAZICI
YRD. DOÇ. DR. SEVİM GÜVEN
- Beyin uyumlu öğrenme uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin ses ve gürültü konusundaki farkındalıklarına, başarılarına ve başarı duygularına etkisi
The effect of brain- compatible learning practices on primary school students' awareness, achievement and achievement emotions regarding sound and noise
MUSA KAHRİMAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. MIZRAP BULUNUZ
- Süreç temelli yazma modüler programının ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin yazmaya ilişkin tutum, yazılı anlatım becerisi ve yazar kimliği üzerine etkisi
The effect of process writing modular program on the attitude towards writing, writing skills and writer identity of the 2nd grade elementary school students'
ÖMER FARUK TAVŞANLI
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUDE BİLGİN
DOÇ. DR. KASIM YILDIRIM
- Eğitsel robotik uygulamalarda probleme dayalı öğrenmenin ilkokul öğrencilerinin problem çözme becerilerine etkisi
The effect on problem solving skills of elementary schools students of problem based learning in educational robotic
MERVE TATLISU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Bilim ve TeknolojiBursa Uludağ ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. NURAY YILMAZ
- Algoritma öğretiminde kutu oyunu kullanılmasının ilkokul öğrencilerinin algoritma başarısına etkisinin incelenmesi
Investigation of algorithm achievements on primary school students by using the board game in algorithm teaching
MERVENUR YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURAK ŞİŞMAN