Özel okullarda müzik dersine yönelik yönetici beklentileri ve müzik öğretmenlerinin çalışma koşulları
Administrator expectations for music courses in private schools and working conditions of music teachers
- Tez No: 865248
- Danışmanlar: PROF. DR. BANU ÖZEVİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 101
Özet
Araştırmanın konusu, özel okullarda müzik eğitimi üzerine odaklanmıştır ve yöneticilerin müzik derslerinden beklentileri ile müzik öğretmenlerinin çalışma koşullarını incelemektedir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomoloji (olgu bilim) deseni ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında İzmir ilinde bulunan özel okullarda görev yapan müzik öğretmenleri ve yöneticiler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında 10 müzik öğretmeni ve 6 yönetici ile görüşme yapılmıştır. Araştırmanın verileri özel okullarda görev yapan müzik öğretmeni ve yöneticilerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Çalışmada yapılan görüşmeler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Özel okulda görev yapan yönetici ve müzik öğretmenleriyle yapılan görüşmeler değerlendirildiğinde müzik dersi, ders dışı etkinlikler (önemli gün ve haftalar), motivasyon, yönetici ile etkili iletişim, veli ile etkili iletişim, öğrenci ile etkili iletişim, müzik alanına uygun isteklerin karşılanması, ücret politikası ve müzik dersinin reklam aracı olarak kullanılması kategorileri oluşturulmuştur. Çalışma sonuçları, müzik öğretmenlerinin çoğunlukla yetersiz çalışma şartlarına ve yüksek beklentilere maruz kaldığını ortaya koymuş, aynı zamanda özel okulda görev yapan yöneticilerin müzik derslerinden neler beklediğini ve yönetici, öğretmen iletişiminin önemini araştırmıştır. Bu çalışma, özel okulların müzik eğitimi üzerine politikalarını şekillendirme ve müzik öğretmenlerinin çalışma koşullarını iyileştirme konusunda önemli bir kaynak oluşturmayı hedeflemektedir.
Özet (Çeviri)
Subject of research focuses on music education in private schools and examines the expectations of administrators regarding music lessons as well as the working conditions of music teachers. This study was conducted using phenomenological methods of qualitative research. The study group consists of music teachers and administrators working in private schools in Izmir during the 2023-2024 academic year. Interviews have been conducted with 10 music teachers and 6 administrators within the scope of the research. The data for the study were collected through semi-structured interviews with music teachers and administrators working in private schools. The interviews conducted in the study have been analyzed using the content analysis method. When evaluating the interviews conducted with administrators and music teachers in private schools, categories have been formed such as music lessons, extracurricular activities (important days and weeks), motivation, effective communication with administrators, effective communication with parents, effective communication with students, meeting appropriate demands in the field of music, salary policy, and the use of music lessons as a tool for advertising. The results of the study have revealed that music teachers are often subjected to inadequate working conditions and high expectations, and at the same time, have investigated what administrators working in private schools expect from music lessons and the importance of communication between administrators and teachers. This study aims to serve as a significant resource in shaping the policies of private schools on music education and improving the working conditions of music teachers.
Benzer Tezler
- Özel eğitim uygulama okulları ikinci kademede yürütülen müzik ve oyun dersinin işlenişinin incelenmesi (Ankara ili örneği)
The examining of the application of music and play lesson at the middle school level of special education practice schools (Example of Ankara city)
RUVEYDA SULTAN ÜNVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BARIŞ KARAELMA
- İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin müzik dersi ve öğretmenine karşı bakış açılarına yönelik bir inceleme
Elementary school teacher and administrator of music lessons and music teacher viewpoints of the research an investigatioin
ÖMÜR DEVECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA HİLMİ BULUT
- Özel eğitim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenlerinin bu kurumlardaki müzik eğitimine ve öğrencilere yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of music teachers who work in private education institutions in music education and attitudes towards students in these institutions
GÜLÇE EYÜPOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM DÜZBASTILAR
- Bolu'daki özel okullarda müzik dersine yönelik veli beklentileri ve müzik öğretmeni görüşleri
Parents 'expectations and music teachers' views on music in private schools in Bolu
BUSE USTAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOLUNAY AKGÜL BARIŞ
- Müzik öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleki tutum düzeyleri ile öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative examination of music teachers' levels of job satisfaction and professional attitude and the attitudes of students too music course
SİYAR KÖKSAL
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERSAN ÇİFTCİ