Hemşirelik öğrencilerinde bilişsel davranışçı yaklaşım temelli stres yönetimi psikoeğitim programının öğrencilerin depresif, anksiyete ve stres belirti düzeylerine etkisi
Effect of cognitive behavior-based stress management psychoeducation program on nursing students' depression, anxiety and stress symptom levels
- Tez No: 866092
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NİHAL BOSTANCI DAŞTAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 122
Özet
Bu araştırmanın amacı bilişsel davranışçı yaklaşım temel alınarak oluşturulan stres yönetimi psikoeğitim programının hemşirelik öğrencilerinin depresif, anksiyete ve stres düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırma ön test, son test ve izlem ölçümlü randomize kontrollü deneysel tasarımda uygulandı. Araştırmanın evrenini Uşak Üniversitesi hemşirelik bölümü öğrencileri oluşturdu. Araştırmada örneklem seçimi için gönüllü olan öğrencilere“Beck Depresyon Ölçeği”uygulandı. Araştırmaya dahil olma kriterlerini karşılayan 79 öğrenci randomize olarak deney (n=40) ve kontrol (n=39) gruplarına atandı. Araştırmada deney grubuna 7 oturum stres yönetimi psikoeğitim programı uygulanırken kontrol grubuna herhangi bir girişimde bulunulmadı. Araştırmanın verileri“Tanıtıcı Bilgi Formu”ve“DASS-21”ölçeği ile toplandı. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiksel metotlar, bağımsız örneklem t testi ve ANOVA analizi kullanıldı. Yapılan analizler sonucunda deney grubundaki öğrencilerin depresyon, anksiyete ve stres puan ortalamalarının istatistiksel olarak anlamlı şekilde azaldığı ve bu etkinin üç ay sonra yapılan takip ölçümünde de devam ettiği belirlendi (p
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the effect of a stress management psychoeducation program, based on cognitive-behavioral approach, on the levels of depression, anxiety, and stress among nursing students. The research was conducted using a pre-test, post-test, and follow-up measurement randomized controlled experimental design. The population of the study consisted of nursing students at Usak University. The Beck Depression Scale was administered to students who volunteered to participate in the study to select the sample. A total of 79 students who met the inclusion criteria were randomly assigned to experimental (n=40) and control (n=39) groups. While the stress management psychoeducation program consisting of 7 sessions was implemented to the experimental group, no intervention was made to the control group. Data for the study were collected using a“Demographic Information Form”and the“DASS-21”scale. Descriptive statistical methods, independent samples t-test, and ANOVA analysis were used for data analysis. The analyses revealed that the mean scores of depression, anxiety, and stress in the experimental group significantly decreased, and this effect persisted at the follow-up measurement conducted three months later (p
Benzer Tezler
- Sağlık eğitimi alan üniversite öğrencilerinde bilişsel-davranışçı yaklaşım temelli psikoeğitim programının sosyal medya bağımlılığı ve öz kontrol üzerine etkisi
The effect of cognitive behavioral approach-based psychoeducation program on social media addiction and self-control in university students receiving health education
ERKAN DURAR
- Primer dismenore (ağrılı adet) sorunu olan üniversite öğrencilerinde dismenore destek programının semptom, bilgi düzeyi ve menstrual tutumlara etkisi
The effect of dysmenorrhea support program on symptom, knowledge level and menstrual attitudes in university students with primary dysmenorrhea problems
BÜŞRA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Hemşirelikİstanbul ÜniversitesiKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN ŞAHİN
- Bilişsel davranışçı yaklaşım temelli psikoeğitim programının hemşirelik öğrencilerinin öfke düzeyi ve öfke ifade tarzlarına etkisi
The effect of cognitive-behavioral approach based psychoeducation program on trait anger and anger expression styles of nursing students
BERNA AKTAŞ
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikKafkas ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAL BOSTANCI DAŞTAN
- Hemşirelik öğrencilerine verilen duygu düzenleme eğitiminin aleksitimi üzerine etkisi
The effect of emotion regulation training on the levels of alexithymia in nursing students
GÜNAY ÖGE
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM YÜKSEL
- Health risk behaviors and perceived loneliness among university students in kirkuk/iraq
Kerkük/ırak'ta üniversite öğrencileri arasında sağlık açısından riskli davranışlar ve algılanan yalnızlık
KHALAF MHAIMEED TAWFEEQ TAWFEEQ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Halk SağlığıÇankırı Karatekin ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN ERGÜL TOPÇU