Güncel sanat pratiklerinin 2018 ortaöğretim görsel sanatlar dersi öğretim programındaki yeri
The place of contemporary art practices in the 2018 secondary education visual arts course curriculum
- Tez No: 866179
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ENVER YOLCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Görsel sanatlar, Görsel sanatlar eğitimi, Güncel sanat, Güzel sanatlar, Çağdaş sanat, Visual arts, Visual arts education, Contemporary art, Fine arts
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, 2018 Ortaöğretim Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programında Güncel Sanat pratiklerinin teorik ve uygulama olarak yer almasının, çağımızın yeniliklerine uyum sağlamasının yanı sıra sanatsal, akademik ve sosyal gelişimlerine olumlu katkılarının olacağını savunmaktadır. Araştırmada, Güncel Sanatın oluşumuna zemin hazırlayan Modern Sanat ve Postmodern Sanat, Güncel Sanatın gelişim süreci, Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programlarının (1992-2018) tarihsel gelişim süreci ve 2018 Ortaöğretim Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı üzerinde durulmuştur. Nitel araştırma süreciyle ilerleyen bu çalışma betimsel ve içerik analizi modelinin kullanıldığı bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Nitel veri toplama yöntemi olarak doküman analizi kullanılmıştır. 2018 Ortaöğretim Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı'nda Güncel Sanatın yerine ilişkin elde edilen veriler kaynak olarak kullanmıştır. Araştırmanın sonucunda, 2018 Ortaöğretim Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programında Güncel Sanatın yüzeysel ve gizil bir yaklaşımla ele alındığı, yeterli düzeyde yer verilmediği sonucuna varılmış; bu doğrultuda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research advocates the development of Contemporary Art practices in the 2018 Secondary Education Visual Arts Course Curriculum, as well as the theoretical and practical adaptation of location tracking to the innovations of our age, as well as its positive contributions to systematic, academic and social development. The research focused on Modern Art and Postmodern Art, which paved the way for the formation of Contemporary Art, the development process of Contemporary Art, the historical development process of Visual Arts Course Curriculum (1992-2018) and the 2018 Secondary Education Visual Arts Course Curriculum. This study, which proceeds with the qualitative research process, was designed as an industrial study of descriptive and content analysis model. Plugin analysis was used as a qualitative data collection method. The data obtained regarding the place of Contemporary Art in the 2018 Secondary Education Visual Arts Course Curriculum was used as a source. As a result of the research, it is seen that in the 2018 Secondary School Visual Arts Curriculum, Contemporary Art is treated with a superficial and hidden treatment, is not included and produced at a sufficient level; Various suggestions have been made in this direction.
Benzer Tezler
- An onto-phenomenological inquiry on the post-industrial maker experiences through the lens of actor network theory
Post-endüstriyel yapan deneyimlerinin, aktör ağ teorisi ile onto-fenomenolojik olarak sorgulanması
ÖZGÜN DİLEK
Doktora
İngilizce
2020
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM KAYA
- Kuir ikon kimliğin günümüz sanatına yansımaları: Zeki Müren örneği
Reflections of queer icon identity in contemporary art: Zeki Müren example
NURAN LEYLA ERSEN KILINÇKAYA
Doktora
Türkçe
2022
Sosyolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU YETİŞKİN DOĞRUSÖZ
- Mimar kimliğinin kurulumu ve çözünümü: Arkitekt ve mimarlık dergilerinde müellif ve telif kavramlarının incelenmesi
Installation and dissociation of the architect identity: An examination of the concepts of authorship and copyright in arkitekt and architecture journals
EZGİ HAZAR
Doktora
Türkçe
2025
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PELİN DURSUN ÇEBİ
- Diasporanın sembolik sermayesi: Atina'da yaşayan İstanbullu Rumların aile fotoğrafları
The symbolic capital of the diaspora: Family photographs of the Rum Istanbulites of Athens
CEREN ACUN
Doktora
Türkçe
2021
AntropolojiGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ Ö. MURAD ÖZDEMİR
- Dıjıtal uzamda kamusal mekanın üretımı: Twitter verilerine dayali bir model önerisi
Production of public space in digital space: A model proposal based on twitter data
GİZEM ÖZPOLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OZAN ÖNDER ÖZENER