Geri Dön

Müzik eğitimi alanındaki lisansüstü öğrencilerin enstrümanlarında performans ettikleri müziği dinleme becerilerinin incelenmesi

İnvestigation of music education graduate students' listening skills to music performed on their instruments

  1. Tez No: 866563
  2. Yazar: BAHAR ÖNGANER LALE
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHTAP AYDINER UYGUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Enstrümantal Müzik, Performans, Dinleme Becerisi, İnstrumental Music, Performance, Listening Skill
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu çalışmanın amacı; 2022-2023 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Türkiye'deki Üniversitelerin Eğitim Bilimleri Enstitülerine bağlı Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Eğitimi Bilim Dallarında lisansüstü öğrenim görmekte olan öğrencilerin enstrümanlarında performans ettikleri müzikleri çalışma süreçlerindeki dinleme becerilerinin incelenmesidir. Çalışmada öğrencilerin performans ettikleri müzikleri dinleme becerilerindeki sürece bağlı farklılıklar ile öğrencilerin dinleme becerilerinin belirli değişkenler açısından ne şekilde farklılaştığı incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Bolu Abant İzzet Baysal, Bursa Uludağ, Dokuz Eylül, Gazi, İnönü, Muğla Sıtkı Koçman, Nevşehir Hacı Bektaş Veli ve Niğde Ömer Halisdemir Üniversitelerinin Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dallarına bağlı Müzik Eğitimi Bilim Dallarında yüksek lisans ve doktora öğrenimi gören ve çalışmaya gönüllü katılım gösteren öğrenciler oluşturmuştur. Bu çalışma kapsamındaki veriler Aydıner Uygun (2021) tarafından geliştirilen Görüşme Formu aracılığıyla toplanmıştır. Bu form üç bölümden oluşmaktadır: 1. Bölüm, katılımcıların bazı kişisel bilgileri ile müziksel yaşantı ve deneyimlerine ilişkin bilgilerini edinmek amacıyla hazırlanan 9 soruyu içermektedir. 2. Bölümde katılımcıların enstrümanlarındaki müziği çalışma planları hakkında bilgi edinmeyi amaçlayan 4 soru vardır. 3. Bölüm ise katılımcıların enstrümanlarındaki müziği performansları sırasındaki dinleme becerilerini ölçmeyi amaçlayan 45 örnek ifadeden oluşmuştur. Öğrencilerin enstrümanlarındaki müziği performans ettikleri sırada söyledikleri ifadelerin enstrümanlarında performans ettikleri müzikleri dinleme süreçlerindeki uygulamalarına dönük olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study; It is an examination of the listening skills of students who are studying at the Department of Fine Arts Education, Department of Music Education, affiliated to the Institutes of Educational Sciences of the Universities in Turkey in the spring semester of the 2022-2023 academic year, during the process of studying the music they perform on their instruments. The study will also examine the process-related differences in students' listening skills to the music they perform and how students' listening skills differ in terms of certain variables. The study group of the research was formed in the spring semester of the 2022-2023 academic year at Bolu Abant İzzet Baysal, Bursa Uludağ, Dokuz Eylül, Gazi, İnönü, Muğla Sıtkı Koçman, Nevşehir Hacı Bektaş Veli and Niğde Ömer Halisdemir Universities, Institute of Educational Sciences, Department of Fine Arts Education. It consists of students who are studying for a master's degree and doctorate degree in Music Education Departments and who participated in the study voluntarily. The data within the scope of this study was collected through the Interview Form developed by Aydıner Uygun (2021). This form consists of three parts. Part 1 includes 13 questions prepared to obtain some of the participants' personal information and information about their musical lives and experiences. Part 2 contains 4 questions aimed at obtaining information about the participants' plans to study the music on their instruments. The 3rd part consists of 45 sample expressions aimed at measuring the listening skills of the participants during their musical performances on their instruments. It was determined that the expressions that the students said while performing the music on their instruments were related to their practices in the process of listening to the music they performed on their instruments.

Benzer Tezler

  1. Force transducer piano keys as an innovative approach for piano pedagogy

    Piyano eğitimi için yenilikçi bir yaklaşım olarak kuvvet algılayıcısına dönüştürülmüş piyano tuşları

    ASAF ÇETİN EREN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİN SÜNBÜLOĞLU

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET TUNÇ BUYRUKLAR

  2. Bilim ve sanat merkezleri yöneticilerinin müzik yetenek alanındaki öğrencilerin eğitimine yönelik görüşlerinin incelenmesi

    Examination of the opinions of the administrators of science and art centers on education of students in field of music talent

    HAYDAR KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RÜSTEM MÜRSELOĞLU

  3. BİLSEM'lerde müzik teknolojileri altyapı durumu ve müzik öğretmenlerinin beklentileri

    Infrastructure status of music technologies and expectations of music teachers in BİLSEMs

    GÖKSEL ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ DURAK

  4. A conceptual approach for design and development of serious games in maritime domain

    Denizcilik alanında eğitici oyun dizaynı ve geliştirilmesi için konseptsel bir yaklaşım

    SÜLEYMAN CİHAN GÜRBÜZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Denizcilikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Deniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. METİN ÇELİK

  5. Translation of Onur Erol's most famous children song into English: Internationalization of a song through EFL teachers' views

    Onur Erol'un en ünlü çocuk şarkısının İngilizceye çevirisi: Bir şarkının İngilizce öğretmenlerinin görüşleriyle uluslararasılaştırılması

    GÖKÇE NUR TÜRKMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KÜRŞAT CESUR