Duygusal farkındalık düzeyi ölçeği-çocuk formunun Türkçeye uyarlama çalışması: Bir ön çalışma
Adaptation of the levels of emotional awareness scale for children (LEAS-C) to Turkish sample: A preliminary study
- Tez No: 877332
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FUNDA KUTLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 164
Özet
Bu araştırmanın amacı senaryolardan oluşan ve hem kendisi hem diğeri için duyguların belirlenmesi ve tanımlanması becerilerini içeren performansa dayalı bir değerlendirme aracı olan Duygusal Farkındalık Düzeyi Ölçeği-Çocuk Formunun (DFDÖ-Ç) (Levels of Emotional Awareness Scale for Children /LEAS-C) Türk örnekleminde çeviri, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını gerçekleştirmektir. Çeviri için 32 (12-14 yaş), ana çalışma için 432 (9-14 yaş) çocuk ve ergenle çalışılmıştır. Çalışmada Sosyo-Demografik Bilgi Formu, Güçler-Güçlükler Anketi Anne-Baba Formu (GGA-AB), KA-Sİ Empatik Eğilim Ölçeği (KA-Sİ EEÖ), WISC-R Sözcük Dağarcığı, Çocuklar için Aleksitimi Ölçeği (ÇAÖ), Stirling Çocuklar için Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (SCDPİOÖ) uygulanmıştır. Çalışma bulguları DFDÖ-Ç'nin değerlendiriciler arası uyum ve iç tutarlılık katsayısının, madde analizinin, Spearman-Brown ve Guttman Split Half iki yarı güvenirliğinin yeterli düzeyde olduğunu göstermiştir. Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizleri DFDÖ-Ç'nin tek faktörlü yapısının uyum iyiliği değerlerinin yeterli düzeyde olduğunu göstermiştir. Pearson Korelasyon Analizi DFDÖ-Ç'nin çocuklar için aleksitimi ile zayıf negatif yöndeki ilişkisi ölçüt bağıntılı geçerliğini kısmen doğrulamıştır. Kızların DFDÖ-Ç Toplam puanlarının anlamlı şekilde yüksek olduğu görülmüştür. Diğeri puanlarının yaş ile beklenmedik olarak zayıf negatif yönde ilişkisi görülmüştür. Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Welch ANOVA analizleri DFDÖ-Ç puan türlerinin anne-babanın eğitim düzeyine göre farklılaştığını göstermiştir. Pearson Korelasyon Analizi DFDÖ-Ç puan türlerinin Sözcük Dağarcığı puanları ile zayıf ve orta düzeyde pozitif yönde; Akran Sorunları puanları ile zayıf negatif yönde ilişkisini göstermiştir. SCDPİOÖ, KA-Sİ EEÖ ve GGA-AB formu diğer alt boyutlar ile DFDÖ-Ç arasında ilişki bulunmamıştır. Çalışma bulguları diğer uyarlama çalışmaları çerçevesinde tartışılmıştır. DFDÖ-Ç'nin çalışılan örneklem grubu dahilinde Türk örneklemi için geçerli ve güvenilir olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to adapt the performance-based assessment tool Levels of Emotional Awareness Scale for Children (LEAS-C) to Turkish sample (Duygusal Farkındalık Düzeyi Ölçeği Çocuk Formu/ DFDÖ-Ç), focusing on the translation, validity and reliability of the scale. The LEAS-C is a scenario-based assessment of the ability to identify and describe the emotions of self and others. Present study involved 32 children aged 12-14 for the translation process, 432 children aged 9-14 for the main study. The Socio-Demographic Information Form, Strengths and Difficulties Questionnaire-Parent Form (SDQ-P), KA-SI Empathic Tendency Scale (KA-SI ETS), WISC-R Vocabulary, Alexithymia Scale for Children (ASC), Stirling Children's Emotional and Psychological Well-being Scale (SCWBS) were administered. Findings indicate that coefficient of concordance between raters, internal consistency, item analysis, Spearman-Brown, Guttman Split-Half reliability of the LEAS-C were satisfactory. Factor Analyses demonstrated that the single-factor structure of LEAS-C had adequate goodness-of-fit values. Pearson Correlation Analysis partially validated the criterion-related validity, showing a weak negative relationship between LEAS-C and alexithymia in children. Total scores were significantly higher for girls. An unexpected weak negative correlation between Other scores and age was observed. One-Way ANOVA and Welch-ANOVA analyses indicated that LEAS-C scores varied based on parents' education levels. Pearson Correlation Analysis showed weak to moderate positive relationships between LEAS-C and Vocabulary scores and weak negative relationships with Peer Problems. No relationships were found between SCWBS, KA-SI ETS, other SDQ-P subscales and LEAS-C. The findings support the validity and reliability of LEAS-C for the Turkish sample within the studied group.
Benzer Tezler
- Babaların bilinçli farkındalık düzeyleri ile çocukların duygusal zekâ düzeylerinin incelenmesi
Examination of father's mindful parenting levels and children's emotional intelligence levels
KOMILA ALIMOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYNUR BÜTÜN AYHAN
- Peripartum depresyon düzeyinin bağlanma ve duygusal farkındalık ile ilişkisi
Relationship between peripartum depression level with attachment and emotional awareness
AİŞETÜL KÜBRA BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ALTUNKAYA ERDOĞMUŞ
- Anaokuluna giden çocuk sahibi ebeveynlerde toplumsal cinsiyet algı düzeyleri ile ebeveyn duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin çocuk yetiştirmeye yansımalarının incelenmesi
Examining the relationship between gender perception levels and parental emotion regulation skills in parents of children attending kindergarten and their reflection in child rearing
İMRAN ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SosyolojiAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE CANATAN
- Kekemeliği olan ve olmayan ergenlerde duygusal dikkat yanlılığının karşılaştırılması ve kekemelik beklentisi ile ilişkisinin incelenmesi
A comparison of emotional attentional bias in adolescents who do and do not stutter and investigation of the relationship between emotional attentional bias and stuttering anticipation in adolescent who stutter
İREM ÖZKARAALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiİZMİR BAKIRÇAY ÜNİVERSİTESİDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEREN DÜZENLİ ÖZTÜRK
- Aile sağlığı merkezlerindeki sağlık çalışanlarının otizm spektrum bozukluğu ile ilgili bilgi tutum ve farkındalıklarının incelenmesi
Investigation of the information attitudes and awareness ofhealth professionals in family health centers about autismspectrum disorder
BETÜL TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÜNEŞ
PROF. DR. AYLA ÜNSAL