Geri Dön

Sosyal medya fenomeni öğretmenlerin eğitime yansıması hakkında eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri

Opinions of education administrators and teachers on the reflection of social media phenomena teachers on education

PDF İndir

  1. Tez No: 881792
  2. Yazar: ORHAN KAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ASİYE TOKER GÖKÇE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dijital öğretmenlik, Digital teacher
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma Sosyal Medya Fenomeni Öğretmenlerin öğrencilerin eğitimine yansımasına ilişkin okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve fenomen öğretmenlerin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma temel nitel araştırma modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı eğitim kurumlarında görev yapan 38 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak nitel araştırmalarda sıkça kullanılan, derinlemesine bilgi elde etmeye olanak sağlayan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler tümevarımsal bir yöntemle analiz edilmiştir. Verilerin analizi için katılımcılardan sözlü olarak alınan cevaplar yazılı doküman haline getirilmiştir. Bu dokümanlardan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Katılımcılarının görüşleri; içerik analizi doğrultusunda kod, alt tema ve ana temalara ayrılmıştır. Araştırma sonucunda fenomen öğretmenlerin, eğitim-öğretimdeki olumlu etkilerine rağmen sürekli görünür olmak ve içerik oluşturma ihtiyacı sebebiyle hem fenomen öğretmenler hem öğretmenler hem de okul yöneticileri tarafından eğitim-öğretime olumsuz etkisi olabileceğine dair görüşler belirlenmiştir. Son olarak ulaşılan bulgular ve sonuçlara göre çeşitli tespitler yapılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This research was conducted to examine the views of school administrators, teachers and phenomenon teachers on the reflection of Social Media Phenomenon Teachers on students' education. The research was designed according to the basic qualitative research model. The study group of the research consists of 38 teachers working in educational institutions affiliated to Kocaeli Provincial Directorate of National Education. Semi-structured interview technique, which is frequently used in qualitative research and enables in-depth information, was used as a data collection tool. The data obtained from the research were analyzed inductively. For the analysis of the data, the answers received verbally from the participants were transformed into written documents. Content analysis was used to analyze the data obtained from these documents. The opinions of the participants were divided into codes, sub-themes and main themes in line with the content analysis. As a result of the research, despite the positive effects of phenomenon teachers on education, the opinions of both phenomenon teachers, teachers and school administrators that social media phenomenon teachers may have a negative impact on education due to the need to be constantly visible and create content were determined. Finally, according to the findings and results, various determinations were made and suggestions were made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    897881

    Fenomen öğretmenlik ve çocuk hakları üzerine bir içerik analizi

    A content analysis on fenomen teaching and children's rights

    DOĞUKAN KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NUR HÜMEYRA ÖZDEMİR EREN

  2. Tez No

    586924

    12-18 yaş arası çocuklarda sosyal medya kullanımı: Elazığ örneği

    Usage of social media among the children aged 12-18: Example of Elazığ

    MELEK KARADAYI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SosyolojiFırat Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER AYTAÇ

  3. Tez No

    509549

    Parents' and teachers' awarness towards cyberbullying: An in-depth analysis

    Ebeveynlerin ve öğretmenlerin siber zorbalığa karşı farkındalığı: Derinlemesine inceleme

    BEGÜM SUYOLCUBAŞI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    İletişim Bilimleriİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Medya ve İletişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ESRA BİLGİÇ

  4. Tez No

    480307

    Die gegenwärtigen koden der jugendlichen in Deutschland bei der intermediativen allgemeinen kommunikation-eine lexikalische, semantische analyse unter der altersgruppe 9-16 jahren

    Almanya'da yaşayan gençlerin iletişim esnasında kullandıkları intermedyatif ve genel kodları- 9- 16 yaş grubu arasında sözcük ve semantik bazında bir analiz

    BAŞAK DİLGEN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2017

    Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MELTEM EKTİ

  5. Tez No

    851867

    Türkiye'de sosyal medya fenomeni olgusu

    The phenomenon of social media influencer in Turkiye

    BİLAL KIR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    İletişim BilimleriAnadolu Üniversitesi

    İletişim Tasarımı ve Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAVUZ TUNA

Geri Dön