Bir biyoiktidar aygıtı olarak aile: eğitimci ebeveynler üzerine bir araştırma
The family a means of biopower: a reserch on educator parents
- Tez No: 881875
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CİHAN ERTAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Biyoiktidar, İktidar Aygıtı, Eğitim, Ebeveyn, Aile, Aile eğitimi, Ana-baba çocuk ilişkileri, Disipliner iktidar, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Siyasal iktidar, Biopower, Means of Power, Education, Parent, Family, Family education, Discipliner power, Parents-child relation
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Düzce Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Biyoiktidar, modern ulus devletlerin nüfus kontrolünde kullandıkları iktidar araçlarını ifade eden bir kavramdır ve günümüz toplumlarında, ailelerin çocukları üzerindeki etkilerini tanımlamak için de kullanılmaktadır. Araştırmanın temel amacı, aile içindeki iktidar ilişkilerinin nasıl oluştuğunu ve nasıl işlediğini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda kurgulanan araştırma nitel araştırma yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini amaçlı örnekleme yöntemi olan maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemi oluşturmaktadır. Bu araştırmada, bilgi ve iktidarın birbirine eklemli olması perspektifinden yola çıkarak, iktidarı mesleki bilgi ve yaşam pratikleri üzerinden üreten ve aktaran eğitimci ebeveynlerin, çocukların özneleşme süreçleri üzerindeki etkilerini incelemek önceliklidir. Araştırmacının katılımcı grubun doğal bir üyesi olarak aynı zamanda katılımcı gözlemci rolünü üstlenmesinden dolayı, eğitimci ebeveynler araştırmanın örneklemi olarak belirlenmiştir. Mevcut araştırma Düzce ilindeki eğitimci ebeveynler ile sınırlandırılmıştır. Araştırmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formundan yararlanılarak toplanmıştır. Veri toplama süreci ise Zoom© platformu üzerinden gerçekleştirilen derinlemesine görüşmelerle yürütülmüştür. Elde edilen veri setinin analizinde ise içerik analizinden yararlanılmıştır. Bu araştırmanın bulgularına göre, aile kurumu, iktidarın en temel aygıtı olarak bireylerin düşünce ve davranışlarını şekillendirir, toplumsal cinsiyet rollerini yeniden üretir ve öznelliğin oluşumunda merkezi bir rol oynar. Bu araştırma, ailelerin her birinin özgün iktidar dinamiklerine sahip olduğunu ve aynı zamanda toplumsal iktidar ilişkilerinin üretilmesi ve sürdürülmesinde önemli bir rol oynadığını göstermiştir. Özellikle öğretmen ebeveynlerin yer aldığı ailelerdeki iktidar ilişkileri üzerine daha derinlemesine çalışmalar yapılması, bu bulguları daha zengin bir perspektifle değerlendirmemize olanak sağlayacaktır.
Özet (Çeviri)
Biopower is a concept that refers to the tools of power used by modern nation-states to control populations and is also used to describe the influence of families on their children in contemporary societies. The main aim of this research is to uncover how power relations within the family are formed and function. This research was conducted using a qualitative research method, and the sample was selected using a purposive sampling method, specifically the maximum variation sampling technique. The research prioritizes examining the impact of educator parents, who produce and transmit power through professional knowledge and life practices, on the subjectification processes of their children, based on the perspective that knowledge and power are interconnected. The researcher, as a natural member of the participant group, also assumed the role of a participant observer, which is why educator parents were chosen as the sample for this study. The current research is limited to educator parents in the Düzce province. The data were collected through semi-structured interview forms, and the data collection process was carried out through in-depth interviews conducted via the Zoom© platform. Content analysis was utilized in analyzing the data set obtained. According to the findings of this research, the family institution, as the most fundamental means of power, shapes individuals' thoughts and behaviors, reproduces gender roles, and plays a central role in the formation of subjectivity. This research has demonstrated that each family has unique power dynamics and plays a significant role in producing and sustaining societal power relations. Further in-depth studies on power relations in families with educator parents could provide a richer perspective for evaluating these findings.
Benzer Tezler
- Coğrafya ders kitaplarında millî söylem
National discourse in geography textbooks
BİLGEN ORHAN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET KARABAĞ
- Eleştirel pedagoji bağlamında Foucault'nun iktidar anlayışı
Foucault's understanding of power in the context of critical pedagogy
OSMAN TALAYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
FelsefeÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜRKAN ERGEN
- İdeolojik bir alan olarak kamu spotu ve iktidar
As an ideological field public information films and the power
CENK ÇAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Radyo-Televizyonİstanbul Bilgi ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN SAKA
- Antropolojide ırk paradigmasının değişimi
The evolution of the paradigm of race in anthropology
HAMİT EMRE BOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
AntropolojiHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiAntropoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ RIZA CAN
- Emek değer kuramları bağlamında iktidar ve biyoiktidar üzerine bir çözümleme
An analysis on power and biopower in the context of the labor theories of value
İLAY AYGÜN KILIÇ
Doktora
Türkçe
2024
Felsefeİstanbul Medeniyet ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET OKTAY TAFTALI