Zihinsel yetersizlik tanısı almış özel gereksinimli bireylerin ailelerinin aile yaşam kalitesi algılarının incelenmesi
Investigation of the perceptions of the family quality of life of the families of individuals with special needs diagnosed with intellectual disability
- Tez No: 883968
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YAŞAR BARUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Zihinsel yetersizlik, Aile yaşam kalitesi algısı, Özel gereksinimli birey, Intellectual disability, Family perception of quality of life, Individual with special needs
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın ve Aile Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, gelişimsel yetersizliğe sahip çocuğu olan ebeveynlerin aile yaşam kalitelerini incelemektir. Veri seti, gelişimsel yetersizliğe sahip çocuğu olan 500 anne-babanın katılımı ile oluşturulmuştur ve bu veriler Samsun ilinde toplanmıştır. Çalışmanın veri toplama araçları olarak“Kişisel Bilgi Formu”ve ebeveynlerin yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla“Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği”nin orijinal formu kullanılmıştır. Analiz aşamasında ise veriler, SPSS 22 programı kullanılarak incelenmiştir. Bu çerçevede, araştırma gelişimsel yetersizliğe sahip çocukları olan ebeveynlerin aile yaşam kalitesini derinlemesine anlamayı hedeflemektedir. Araştırma, zihinsel yetersizlikle yaşayan bireylerin ailelerinin yaşam kalitesini etkileyen faktörleri anlamak ve bu bağlamda destekleyici bilgiler sunmak amacını taşımaktadır. Bu kapsamda öncelikle konu ile ilgili yapılmış geçmiş çalışmalar ışığında literatür araştırması yapılmıştır. Araştırma, katılımcıların aile yaşam kalitesini etkileyen faktörleri değerlendirmek için çeşitli yöntemler kullanacaktır. Anket aracılığıyla elde edilen veriler, ailelerin zihinsel yetersizlikle başa çıkma stratejilerini, duygusal durumlarını ve sosyal destek sistemlerini anlamak için analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, zihinsel yetersizlik tanısı almış bireylerin ailelerinin yaşam kalitesi algılarını etkileyen önemli faktörleri ortaya koymayı hedeflemektedir. Bu faktörler, sağlık hizmetlerine erişim, sosyal destek, eğitim olanakları ve toplumsal kabul gibi çeşitli alanları içerebilir. Bulgular, bu ailelere yönelik destek programlarının geliştirilmesi ve iyileştirilmesine katkıda bulunmakta, aynı zamanda toplumun bu bireyleri ve aileleriyle daha iyi bir anlayış ve dayanışma geliştirmesine olanak sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to examine the family life quality of parents who have children with developmental disabilities. The data set was created with the participation of 500 parents of children with developmental disabilities, and these data were collected in Samsun province.“Personal Information Form”was used as the data collection tools of the study and the original form of the“Beach Center Family Quality of Life Scale”was used to evaluate the quality of life of the parents. During the analysis phase, the data were examined using the SPSS 22 program. In this context, the research aims to deeply understand the family life quality of parents with children with developmental disabilities. The research aims to understand the factors affecting the quality of life of the families of individuals living with intellectual disabilities and to provide supporting information in this context. In this context, first of all, a literature research was conducted in the light of previous studies on the subject. The research will use a variety of methods to assess factors affecting participants' quality of family life. Data obtained through the survey were analyzed to understand families' strategies for coping with intellectual disability, their emotional state, and their social support systems. The research results aim to reveal the important factors affecting the quality of life perceptions of the families of individuals diagnosed with intellectual disabilities. These factors can include a variety of areas, such as access to healthcare, social support, educational opportunities, and social acceptance. The findings contribute to the development and improvement of support programs for these families, as well as allowing society to develop a better understanding and solidarity with these individuals and their families.
Benzer Tezler
- 2-6 yaş arasında Otizm Spektrum Bozukluğu tanılı çocuğu olan annelerin özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde sunulan hizmetlere ilişkin deneyimleri
Experiences of mothers with a child diagnosed with Autism Spectrum Disorder between 2-6 years of age with the services offered in special education and rehabilitation centers
MAŞALLAH ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TAYMAZ SARI
- Akıcı okuma ve okuduğunu anlama destek eğitim programının (OKA2DEP) zihinsel yetersizliği olan ortaokul öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi
The effect of fluent reading and reading comprehension support education program (OKA2DEP) on the reading skills of middle school students with mild mental disabilities
ZERRİN KÜÇÜKBAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiÖzel Öğretim Ana Blim Dalı
PROF. DR. ORHAN ÇAKIROĞLU
- Akran aracılığı ile sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretimin zihinsel engelli öğrencilerin akademik beceri öğrenmelerine ve akranların sosyal kabulüne etkisi
The effect of simultaneous prompting presented through peers the academic learning skills and the social acceptance of children with intellectual disabilities
ERKAN EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA ATBAŞI
- Dil ve konuşma terapistlerinin otizmli çocukların eğitiminde teknoloji kullanımına yönelik görüşleri
Speech and language pathologists' opinions on using technology in the education of kids with autism
SİBEL ERGÜN ELVERİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TAYMAZ SARI
- Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilere hak ve sorumluluk kavramlarının öğretiminde doğrudan öğretim yönteminin etkililiği
The effectiveness of direct instruction method in teaching of rights and responsibilities concepts to mild level mental deficiency students
İDRİS KINASAKAL
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN KAYMAKCI