Kekemelerde öz şefkat, geleceğe yönelik tutum, algılanan sosyal destek ve kekemeliğe yararı olmayan inançlar arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between self-compassion, future-oriented attitudes, perceived social support, and unhelpful beliefs about stuttering in stutterers
- Tez No: 891952
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÖZEKES
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu araştırmanın amacı kekeme bireylerin kekemeliğe ilişkin yararlı olmayan inanç ve düşünceleri ile öz şefkat, algılanan sosyal destek ve geleceğe yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma grubunu ulaşılabilir örneklemle ulaşılmış 40 kadın 109 erkekten oluşan 149 kekeme birey oluşturmaktadır. Araştırmada veriler; Kişisel Bilgi Formu, Kekemeliğe İlişkin Yararlı Olmayan İnanç ve Düşünceler Aracı, Öz şefkat Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde değişkenlerin toplam ve alt boyut puanları arasındaki ilişkinin anlaşılması için Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre kekeme bireylerin kekemeliğe ilişkin yararlı olmayan inançları ile öz şefkatleri, algıladıkları sosyal destek ve geleceğe yönelik tutumları arasında negatif yönde, anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Kekemeliğe ilişkin yararlı olmayan inançlar ile öz şefkatin alt boyutları olan öz nezaket, ortak insanlık hissiyatı ve farkındalık arasında pozitif yönde bir ilişki; öz yargılama, izolasyon ve aşırı özdeşleşme ile negatif yönde bir ilişki tespit edilmiştir. Kekemeliğe ilişkin yararlı olmayan inançlar ile geleceğe yönelik tutumun tüm alt boyutları (geleceği düşünme, pozitif gelecek beklentisi, yenilikçi olma) arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunurken, geleceği yönetme alt boyutu ile pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur. Bulgularımızda öz şefkat ile algılanan sosyal destek ve geleceğe yönelik tutum arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki yer almaktadır. Öz şefkatin alt boyutları olan öz nezaket, ortak insanlık hissiyatı ve farkındalık ile algılanan sosyal destek arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki tespit edilirken, öz şefkatin alt boyutları olan öz yargılama, izolasyon ve aşırı özdeşleşme ile algılanan sosyal destek arasında negatif yönde bir ilişki tespit edilmiştir. Kekeme bireylerin algıladıkları sosyal destek ile geleceğe yönelik tutumları arasında ise pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Araştırmanın bulguları, literatür doğrultusunda tartışılmış ve gelecek araştırmalar için çeşitli öneriler ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the relationship between unhelpful beliefs and thoughts about stuttering in stuttering individuals and their self-compassion, perceived social support, and future-oriented attitudes. The research group consists of 149 stuttering individuals, comprising 40 women and 109 men, reached through accessible sampling. Data were collected using the Personal Information Form, Unhelpful Beliefs and Thoughts about Stuttering Instrument, Self-Compassion Scale, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, and Future-Oriented Attitude Scale. Pearson Product-Moment Correlation Analysis was used to understand the relationship between the total and subscale scores of dependent and independent variables. According to the analysis results, a negative and significant relationship was found between unhelpful beliefs about stuttering and their self-compassion, perceived social support, and attitudes toward the future. A positive relationship was found between unhelpful beliefs about stuttering and the subdimensions of self-compassion, which are self-kindness, sense of common humanity, and awareness; and a negative relationship was found with self-judgment, isolation, and over-identification. While a negative and significant relationship was found between unhelpful beliefs about stuttering and all subdimensions of attitudes toward the future (thinking about the future, positive future expectation, being innovative), a positive relationship was found with the subdimension of managing the future. In our findings, there is a positive and significant relationship between self-compassion and perceived social support. While a positive and significant relationship was found between the subdimensions of selfcompassion, which are self-kindness, sense of common humanity, and awareness, and perceived social support, a negative relationship was found between the subdimensions of self-compassion, which are self-judgment, isolation, and overidentification, and perceived social support. A positive and significant relationship was found between the perceived social support of stuttering individuals and their attitudes toward the future. The findings of the study were discussed in line with the literature and various suggestions were made for future research.
Benzer Tezler
- Okullarda farklı kademelerde çalışan öğretmenlerin tükenmişlik ve öz-şefkat düzeyinin incelenmesi
Investigation of the level of self compassion and burn out of professionals working in different stages in schools
DENİZ CEREN SOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE BİLGE UZUN
- The relationship between English teachers' self-efficacy beliefs and their classroom practices: A Southeastern case from Turkey
İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterlik inançları ve sınıf içi uygulamaları arasındaki ilişki: Güneydoğu Bölgesi örneği, Türkiye
ÇAĞRI DOĞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN
- Öğretmenlerde öz-duyarlık ile psikolojik iyi oluşun dini yönelimle etkileşiminin incelenmesi (Kayseri örneği)
A research on relation between self-compassion, pychological well-being and religious orientation among teachers (A case study in Kayseri)
MEHMET İKİS
- Öğretmenlerin öz yönetimli öğrenme ve çevrimiçi öğrenmeye yönelik hazır bulunuşluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between self-directed learning levels of teachers and readiness for online learning
ZÜHAL KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN ÇAĞATAY ULUS
- Lise öğrencilerinin matematik öz-yetkinlik kaynaklarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Analysis of mathematics self-efficacy sources of high school students according to various variables
AYBÜKE ERTONG
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKKI KONTAŞ