Ortaokul müzik öğretmenlerinin yabancı uyruklu öğrencilerin müzik eğitimine yönelik görüşleri
The view of the middle school music teachers about music education of foreign students
- Tez No: 896463
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BİLGEN ÖZCAN COŞKUNSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Son yıllarda yaşanan siyasal, sosyal ve politik nedenlerle Türkiye yoğun bir göç dalgası ile karşı karşıya kalmıştır. Bu durumda, aileleriyle birlikte göç eden yabancı uyruklu çocukların ülkemiz eğitim sistemindeki varlığı artmaktadır. Müziğin ve müzik eğitiminin, bu öğrencilerin yeni yaşamlarına entegrasyonunda önemli bir rolü vardır. Bu çalışmanın amacı, ortaokul müzik öğretmenlerinin yabancı uyruklu öğrencilerin müzik eğitimine yönelik görüşlerini belirlemek ve olası sorunlara çözüm önerileri getirmektir. Araştırma, ortaokul müzik öğretmenlerinin yabancı uyruklu öğrencilerin müzik eğitimine yönelik görüşlerini çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçladığından genel ilişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenmiştir. Çalışmanın katılımcılarını, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı, İstanbul ili Avrupa yakası ilçelerindeki MEB'e bağlı resmi ortaokullarda görev yapan 279 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından ilgili literatür taranarak ve uzman görüşlerine başvurularak hazırlanan dijital anket formu ile toplanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda; araştırmaya katılan ortaokul müzik öğretmenlerinin, sınıflarındaki yabancı uyruklu öğrencileri, müzik dersine yönelik tutum, kültürel farkındalık, iletişim ve okula/derse uyum bakımından pek yeterli bulmadıkları, müzik dersi kazanımlarında ise orta düzeyde buldukları tespit edilmiştir. Bu sonuçlar çerçevesinde yabancı uyruklu ortaokul öğrencilerinin müzik eğitimine yönelik öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Due to political and social reasons that observed in recent years, Turkey has been faced with an intense wave of immigration. In this situation, the presence of foreign children who have migrated with their families in our education system is increasing. Music and music education play an important role in the integration of these students into their new lives. The aim of this study is to determine the opinions of secondary school music teachers regarding the music education of foreign students and to suggest solutions to possible problems. Since the research aims to examine the opinions of secondary school music teachers about the music education of foreign students in terms of various variables, it was designed in accordance with the general relational screening model. The participants of the study consist of 279 music teachers working in official secondary schools affiliated with the Ministry of Education in the European side districts of Istanbul in the 2023-2024 academic year. The data was collected with a digital survey form prepared by the researcher by scanning the relevant literature and consulting expert opinions. As a result of the findings obtained; It was determined that the secondary school music teachers who participated in the research did not find the foreign students in their classes sufficient in terms of attitude towards music lessons, cultural awareness, communication and adaptation to the school/lesson, and that they found them to be at an average level in music lesson achievements. Within the framework of these results, suggestions have been made for the music education of foreign secondary school students.
Benzer Tezler
- Farklı branşlardaki ortaokul öğretmenlerinin müzik dersine ilişkin görüşleri
Opinions of secondary school teachers in different branches regarding music lesson
HANDE GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. GÖKAY YILDIZ
- Ortaokul müzik derslerinde kullanılan çocuk şarkılarına ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on children's songs used in secondary school music lessons
OZAN GELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESİN UÇAL CANAKAY
- The perceptions and attitudes of Turkish efl teachers towards creativity: Elâzığ secondary schools case
İngilizce öğretmenlerinin yaratıcılığa karşı algı ve tutumları: Elâzığ Ortaokulları örneği
VİLDAN ÇELİK
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEÇİL TÜMEN AKYILDIZ
- Branş öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Avcılar Örneği)
Analysis of the branch teachers' empathic tendency levels in terms of different variables (Avcılar sample)
HALİL EMRE GÜRSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
- İlköğretim okullarının birey yetiştirme hedeflerini gerçekleştirme düzeyleri
How well the primary education is in realizing the target about educating person
OSMAN GÜL
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK