Geri Dön

Lise öğretmenlerinin ruh sağlığı okuryazarlığı ile ruhsal hastalığa yönelik inançları arasındaki ilişki ve etkileyen faktörler

The relationship between high school teachers' mental health literacy and their beliefs on mental disease and its affecting factors

  1. Tez No: 898647
  2. Yazar: ESENGÜL ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NAZMİYE YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

Araştırmanın amacı öğretmenlerin ruh sağlığı okuryazarlığı ve ruhsal hastalığa yönelik inanç düzeyi arasındaki ilişkiyi incelemek ve ruh sağlığı okuryazarlığını etkileyen faktörleri belirlemektir. Araştırma kesitsel tipte, ilişki arayıcı anket çalışmasıdır. Bolu il merkezinde bulunan devlet liselerinde görev yapan 218 öğretmenin katılımıyla 06 Temmuz 2021- 28 Ocak 2022 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği ve Ruhsal Hastalığa Yönelik İnançlar Ölçeği kullanılmıştır. Veriler Mann Whitney U, Kruskal Wallis Testi ve Spearman korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılanların yaş ortalaması 40.44±7.55 (25-57) yıl olup, %56.9'u kadındır ve ortalama 16 yıldır öğretmen olarak çalıştırmaktadır. Ruh sağlığı alanında sadece %6.4'ü eğitim almıştır, %20.6'sının psikiyatrik tedavi deneyimi vardır, %78.0'i ruhsal hastalığı olan bireyle karşılaştığını belirtmiştir. Ruh sağlığı okuryazarlığı toplam puanın ortancası 91, ortalaması 92.16±9.06 (70- 121), ruhsal hastalığa yönelik inançlar toplam puanın ortancası 56.5, ortalaması 53.52±18.52 (3-105) olarak saptanmıştır. Evli, ekonomik durumu iyi olanların, ruh sağlığı eğitimi alanların ruh sağlığı okuryazarlığı sıra ortalaması puanının daha yüksek olduğu bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to examine the relationship between teachers' mental health literacy and their level of belief in mental illness and to determine the factors affecting mental health literacy. The research is a cross-sectional, relationship-seeking survey study. It was held between 06 July 2021 and 28 January 2022 with the participation of 218 teachers working in state high schools in the city center of Bolu. Personal Information Form, Mental Health Literacy Scale and Beliefs Regarding Mental Illness Scale were used to collect data. Data were evaluated with Mann Whitney U, Kruskal Wallis Test and Spearman correlation analysis. The average age of the participants in the study is 40.44±7.55 (25-57) years, 56.9% of them are women and they have been working as teachers for an average of 16 years. Only 6.4% have received training in the field of mental health, 20.6% have experience in psychiatric treatment, 78.0% He stated that he had encountered an individual with a mental illness. The median of the mental health literacy total score was 91, the mean was 92.16±9.06 (70-121), the median of the beliefs about mental illness was 56.5, the mean was 53.52±18.52 (3-105). It was found that those who were married, had good economic status, and those who received mental health education had higher mental health literacy mean scores (p

Benzer Tezler

  1. İstanbul Fatih ilçesindeki lise öğrencilerinin ve öğretmenlerinin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeylerinin araştırılması

    Research of high students' and teachers' mental health literacy levels in fatih district of iİstanbul

    ŞEYMA ARSLAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA KARABEY

  2. Lise öğretmenlerinin ruhsal hastalıklara yönelik inanç ve tutumlarının belirlenmesi

    Determination of high school teachers' beliefs and attitudes towards mental illness

    FATMA NUR SARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    HemşirelikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA KORKMAZ ASLAN

  3. Lise öğrencisi ergenlerde problem çözme, yalnızlık, umutsuzluk düzeyi ve ilişkili faktörler

    Problem solving, loneliness, hopelessness levels and associated factors among adolescent high school students.

    ÜMMÜGÜLSÜM ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    HemşirelikAdnan Menderes Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ADANA

  4. Yurt dışından dönen işçi çocuklarının uyum problemlerinin okul başarılarına etkisi ve Türkiye'de yetişen öğrencilerle karşılaştırılması

    The effect of adaptation problems on the academic archievement of the children of the Turkish workers returning from abroad compared with the ones brought up in Turkey

    ŞÜHEDA ÖZBEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. İHSAN TURGUT