Geri Dön

Türk çocuk edebiyatında deprem konulu hikâyeler üzerine bir inceleme

A study on earthquake themed stories in Turkish children's literature

  1. Tez No: 901142
  2. Yazar: CEYLAN BAYRAM
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. TALAT AYTAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 367

Özet

Doğal afetler dünyanın her yerinde görülen etkilediği toplumu sosyoekonomik ve sosyokültürel yönden etkileyen, durduran ya da aksamasına yol açan bir doğa olayıdır. Doğal afetler insanların fiziksel açıdan yaralanmalarına, sakatlanmalarına, can ve mal kaybına uğramalarına sebebiyet vermektedir. Doğal afetleri yaşayanlar psikolojik yönden de çok etkilenmektedir. Bu etkilenenlerin başında çocuklar ve ergenler gelmektedir. Çocukların ve ergenlerin gelişim dönemleri göz önüne alındığında bu dönemde yaşanan ağır kayıplar ve yıkımlar onların psikolojilerini önemli ölçüde etkilemektedir. Çocuk Edebiyatı alanında, doğal afetlerin çocuğa öğretilmesi noktasında çocuk kitaplarının önemli bir rol teşkil edeceği düşünülmektedir. Çocuk kitaplarının empati kazandırmada ve farkındalık oluşturmada önemi göz ardı edilemez. Bu bağlamda deprem olgusu yer alan eserler ve içeriğinde doğal afetler, afet psikolojisi gibi kazanımların yer aldığı hikâyeler incelemenin konusunu oluşturmaktadır. Bu kapsamda Türk çocuk edebiyatından seçilen deprem olgusunu barındıran elli çocuk kitabı incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemi ile yazılan çalışma, doküman araştırması yoluyla incelenmiş olup betimsel analiz tekniği ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda Türk Çocuk Edebiyatı'ndan seçilen elli çocuk hikâyesinin tamamında deprem olgusu yer almakta ve deprem öncesi, sırası ve sonrasına ait bulgulara rastlanılmaktadır. Hikâyelerde depremden öncesine ait bulgular bazı kitaplarda yer almazken bazılarında ise mevcut olduğu tespit edilmiştir. Deprem sırasına ait bulgular hikâyelerin niceliksel olarak büyük bir kısmında yer almaktadır. Deprem sonrasına ait bulgular ise hikâyelerin çok az bir kısmında yer aldığı tespit edilmiştir. Deprem olgusunun hikâyelerde geçme sıklığı tespit edilip, olgunun grafiğine de yer verilmiştir. Bu çalışma, sonuç ve tartışma kısmı ile değerlendirilip neticelendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Natural disasters are a natural phenomenon that affects the society in socioeconomic and socio-cultural terms, stopping or disrupting the society it affects. Natural disasters cause physical injuries, disabilities, loss of life and property. Those who experience natural disasters are also affected psychologically. Children and adolescents are the most affected people. Considering the developmental stages of children and adolescents, the heavy losses and destructions experienced during this period significantly affect their psychology. In the field of Children's Literature, it is thought that children's books will play an important role in teaching natural disasters to children. The importance of children's books in gaining empathy and raising awareness cannot be ignored. In this context, the works that include the earthquake phenomenon and the stories that include natural disasters and disaster psychology are the subject of this study. In this context, fifty children's books containing the earthquake phenomenon selected from Turkish Children's Literature were analyzed. The study, which was written with qualitative research method, was examined through document research and evaluated with descriptive analysis technique. As a result of the study, the earthquake phenomenon is included in all fifty children's stories selected from Turkish Children's Literature and findings about before, during and after the earthquake are encountered. While the findings of the stories before the earthquake were not included in some books, it was determined that they were present in others. Findings related to the earthquake sequence are present in a quantitatively large number of the stories. Findings related to the aftermath of the earthquake were found to be present in very few of the stories. The frequency of the earthquake phenomenon in the stories was determined and the graph of the phenomenon was also included. This study was evaluated and concluded with the conclusion and discussion section.

Benzer Tezler

  1. Türk çocuk edebiyatında doğa-çocuk ilişkisi

    Nature-child relationship in Turkish children's literature

    SÜMEYYE YAĞMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TALAT AYTAN

  2. Türk çocuk edebiyatında Almanya imgesi

    Başlık çevirisi yok

    NİLÜFER KAVAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELAHATTİN DİLİDÜZGÜN

  3. Türk çocuk edebiyatında Sevim Ak romanları ve toplumsal cinsiyet algısı

    Novels of Sevim Ak in Turkish children's literature and gender perception

    SEVGEN ÖZBAŞI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İHSAN KALENDEROĞLU

  4. Türk çocuk edebiyatında distopya: Miyase Sertbarut'un kitaplarında distopik izler

    Distopia in Turkish children's literatüre: Distopic traces in Miyase Sertbarut's books

    SİBEL ALBAYRAK BOYACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAHATTİN DİLİDÜZGÜN

  5. Türk çocuk edebiyatında engellilerin temsili

    The representation of the disabled in Turkish children's literature

    AYFER ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Türk Dili ve EdebiyatıBoğaziçi Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    DOÇ. DR. NUR GÜRANİ ARSLAN