Hayat bilgisi, sosyal bilgiler ve T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitplarında yer alan tarihsel kavramların incelenmesi
The examination of historacial concepts in life sciences, social studies, and Revolution History and Kemalism textbooks
- Tez No: 901613
- Danışmanlar: PROF. DR. FAHRİ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Tarih disiplini için aranan bilgi ve beceri gelişimi için bir nevi basamak görevi üstlenen tarihsel kavramların varlığı ve niteliği eğitim, ögretim açısından önem taşımaktadır. Bu çalışmada tarihsel kavramların ilkokul 1, 2,3. sınıf hayat bilgisi ve ilkokul 4. sınıf sosyal bilgiler derslerine ait ders kitapları, ortaokul 5.6.7. sınıf derslerine ait ders kitapları ve ortaokul 8. sınıfa TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersine ait ders kitaplarında yer alan tarihsel kavramların ders kitaplarında yer alma durumu ve bu tarihsel kavramların öğrenme alanı ve ünitelere dağılımı ile tarih disiplinin bazı temalarına dağılımı analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda tarihsel kavramların ilkokul düzeyinden ortaokula doğru kavramların nicelik ve nitelik olarak artış sağladığı fakat bazı sınıf düzeylerinde bu durumun dışına çıkıldığı gözlemlenmiştir. En fazla tarihsel kavramların beklenildiği gibi 8. sınıf TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi ders kitabında yer almış olup en fazla tarihsel kavrama da İnkılap tarihi temasında rastlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The presence and quality of historical concepts, which serve as a kind of stepping stone for the development of knowledge and skills sought in the discipline of history, are important in terms of education and teaching. In this study, the presence of historical concepts in textbooks for the 1st, 2nd, and 3rd grades (life sciences), the 4th grade (social studies), the 5th, 6th, and 7th grades (social studies), and the 8th grade (T.C. Revolution History and Kemalism) were analyzed. The study examined the distribution of these historical concepts across learning areas and units, as well as their distribution among certain themes within the discipline of history. The research findings indicate that the quantity and quality of historical concepts increase from primary to middle school levels, although exceptions were observed at certain grade levels. As expected, the highest number of historical concepts was found in the 8th grade T.C. Revolution History and Kemalism textbook, with the majority of these concepts concentrated in the theme of Revolution History
Benzer Tezler
- Bı̇lı̇m tarı̇hı̇ öğretı̇mı̇nı̇n sosyal bı̇lgı̇ler ve dı̇ğer ders kı̇taplarındakı̇ yörüngesı̇ne daı̇r bı̇r ı̇nceleme
A review of the trajectory of teaching the history of science in social studies and other textbooks
EBRAR ŞEYMA ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN ALTUN
- Sosyal bilgiler dersinde biyografi öğretimi: 'Atatürk'ün Hayatı' metninin analizi ve yeni bir tasarım
Biography teaching in social studies lesson; The analysis of (Atatük's life) articles and a new design
HARUN ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖMEZ
- 2005-2006 öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda okutulan, ilköğretim hayat bilgisi ders kitaplarının grafik tasarım açısından incelenmesi
Analysis of elementary life studies text book in terms of graphical design, thought in the schools attached to Ministry of National Education in the 2005-2006 academic year
NURAFER KARS
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Tarih-i Burhaneddin-i Belhi (Lady Sheil'in anıları)
History of Burhaneddin-i Belhi (Memories of Lady Sheil)
NİHAL ÇANKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiFars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KANAR
- Din öğretiminde öğretmen yetiştirme
Başlık çevirisi yok
HABİP GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ KEYİFLİ